जब मेरो मन अस्पष्ट हुन्छ र मेरो मन दुखी हुन्छ,
यो विनाशकारी कर्मको हतियार हो जुन ममाथि घुमिरहेको छ
अरुलाई नकारात्मक कर्म जम्मा गराउनको लागि;
अबदेखि म अरूको विनाशकारी कार्यहरू सक्षम पार्नबाट टाढा रहनेछु।जब आसक्ति र रिस उठ्छ मैले जे गरे पनि,
यो विनाशकारी कर्मको हतियार हो जुन ममाथि घुमिरहेको छ
मेरो अदम्य दिमागलाई कठोर बन्न अनुमति दिनको लागि;
अब देखि म तिमीलाई उखेल्नेछु, "म"।
१० औं शताब्दीको उत्तरार्धका भारतीय गुरु धर्मरक्षितको बारेमा थोरै थाहा छ। हामीलाई थाहा छ कि तिब्बती धार्मिक लेखनको पथ विधाको लामरीम वा स्नातक चरणहरू विकसित गर्ने अतीशाका शिक्षक थिए। धर्मरक्षित आफ्नो करुणाका लागि प्रख्यात थिए, यद्यपि उनी स्पष्ट रूपमा महायान शिक्षक थिएनन् भन्ने पाठहरूमा उल्लेख छ।
मा हाइलाइट गरिएको शिक्षा बोल्ड पृष्ठको तल सूचीबद्ध छन्।
यसको लागि को हो
यो शक्तिशाली पाठ कर्मको भित्री र बहिष्कार बुझ्न, कसरी खुशीको कारणहरू सिर्जना गर्ने, र कसरी आफ्नो मनलाई आत्म-चिन्तित अवस्थाबाट अरूको बारेमा चिन्तितमा रूपान्तरण गर्न रुचि राख्नेहरूको लागि हो।
पाठको बारेमा
धारिलो हतियारको चक्र लोजोङ वा विचार-प्रशिक्षण शिक्षासँग सम्बन्धित छ। लोजोङ ग्रन्थहरूको लम्रीम वा पथ ग्रन्थहरूको स्नातक चरणहरू जस्तै उस्तै उद्देश्य छ: परम्परागत बोधचित्ताको विकास गर्न आफ्नो दिमागलाई प्रशिक्षित गर्न - संवेदनशील प्राणीहरूको फाइदाको लागि जागरण प्राप्त गर्ने इच्छा - र परम बोधचित्ता - वास्तविकताको परम प्रकृतिलाई महसुस गर्ने बुद्धि। लोजोङ पाठहरू, तथापि, आत्म-केन्द्रित दिमागलाई जित्नको लागि तिनीहरूको विशेष शक्तिशाली प्रविधिहरूका लागि उल्लेखनीय छन् जसले बाटोमा हाम्रो प्रगतिलाई रोक्छ।
धारिलो हतियारको चक्र 117 पदहरू छन्, जसमा यस्ता विषयहरू समावेश छन्:
- बुद्ध विश्व दर्शन
- कसरी बुझ्ने र कठिनाइहरूलाई रूपान्तरण गर्ने
- आध्यात्मिक बाधाहरू कसरी पार गर्ने
- अज्ञानता र आत्मकेन्द्रिततालाई हाम्रो वास्तविक शत्रुको रूपमा पहिचान गर्दै
- शरणको भरपर्दो स्रोतहरू पहिचान गर्दै
- सहानुभूति र खालीपन बुझ्दै
सबैभन्दा केन्द्रीय रूपमा, यस पाठले पीडाहरू पहिचान गर्न, बुझ्न र लड्न व्यावहारिक प्रविधिहरू प्रदान गर्दछ। यी प्रविधिहरू हरेक दिन प्रयोग गरेर, हामी भावनात्मक परिपक्वता र मानसिक सन्तुलन विकास गर्न सक्छौं र यसरी सबै प्राणीहरूको लागि लाभदायक हुन सक्छ।
शिक्षण
2004-06 बाट दिइएको पाठमा आदरणीय थबटेन चोड्रनको गहिरो टिप्पणीबाट अडियो रेकर्डिङहरू: तीव्र हतियारको पाङ्ग्रा (2004-06).
12 मा दिइएको आदरणीय Chodron द्वारा छोटो 2004-भाग कमेन्टरीबाट अडियोहरू: तीव्र हतियार रिट्रीटको पाङ्ग्रा (क्यासल रक 2004).
पाठमा केन्द्रित दुई छोटो रिट्रीटहरू: तीव्र हतियार रिट्रीटको चक्र (मिसौला 2013), र तीव्र हतियार रिट्रीटको चक्र (अष्ट्रेलिया 2014).
आदरणीय चोड्रनले भर्खरै एउटा टिप्पणी प्रकाशित गर्नुभयो धारिलो हतियारको चक्र as राम्रो कर्म: कसरी सुखका कारणहरू सिर्जना गर्ने र दुःखका कारणहरूबाट बच्ने। २०२१ देखि, उनले श्रावस्ती एबेमा वार्षिक मेमोरियल डे रिट्रीटको भागको रूपमा यस पुस्तकमा टिप्पणी दिँदै आएकी छिन्: राम्रो कर्म (२०२०–वर्तमान)
यस पुस्तक र विभिन्न शिक्षाहरू बारे पहुँच जानकारी यहाँबाट प्रदान गरिएको छ: राम्रो कर्म: कसरी सुखका कारणहरू सिर्जना गर्ने र दुःखका कारणहरूबाट बच्ने।
म तत्काल नतिजा चाहन्छु, तर ती हासिल गर्ने मेरो प्रयास कमजोर छ।
धेरै कामको पछि लागे पनि एउटा पनि पूरा गर्न सक्दिनँ।
नाचौ र कुल्चीयो यो धोखेबाजको टाउको, झुटो धारणा !
यो कसाई र शत्रुको हृदयमा घातक प्रहार, आत्म!मलाई सल्लाह मन पर्दैन र सधैं साथ हुन गाह्रो हुन्छ।
म सजिलै रिसाउँछु, र मेरो रिस सधैं बलियो हुन्छ।
नाचौ र कुल्चीयो यो धोखेबाजको टाउको, झुटो धारणा !
यो कसाई र शत्रुको हृदयमा घातक प्रहार, आत्म!
सम्बन्धित श्रृंखला
राम्रो कर्म (२०२०–वर्तमान)
राम्रो कर्ममा आधारित वार्षिक मेमोरियल डे सप्ताहन्त रिट्रीटको समयमा चलिरहेको शिक्षाहरू: कसरी खुशीको कारणहरू सिर्जना गर्ने र यसबाट बच्न...
श्रृंखला हेर्नुहोस्तीव्र हतियारको पाङ्ग्रा (2004-06)
धर्मरक्षित द्वारा 2004-06 बाट श्रावस्ती अबेमा दिइएका तीक्ष्ण हतियारहरूको चक्रमा विस्तृत टिप्पणी।
श्रृंखला हेर्नुहोस्तीव्र हतियार रिट्रीटको चक्र (अष्ट्रेलिया 2014)
2014 मा अष्ट्रेलियाको चेनरेजिग इन्स्टिच्युटमा आयोजित द व्हील अफ शार्प वेपन्समा तीन दिने रिट्रीट।
श्रृंखला हेर्नुहोस्तीव्र हतियार रिट्रीटको पाङ्ग्रा (क्यासल रक 2004)
धर्मरक्षित द्वारा 2004 मा क्लाउड माउन्टेन रिट्रीट सेन्टरमा दिइएको द व्हील अफ शार्प हतियारमा छोटो टिप्पणी।
श्रृंखला हेर्नुहोस्तीव्र हतियार रिट्रीटको चक्र (मिसौला 2013)
2013 मा मिसौलाको ओसेल शेन फेन लिंगमा धर्मरक्षिता द्वारा धारदार हतियारको चक्रमा शिक्षा।
श्रृंखला हेर्नुहोस्
धर्मरक्षितको "धारा हतियारको चक्र"
पीडाहरू पहिचान गर्न, बुझ्न र लड्न व्यावहारिक प्रविधिहरू।