引導自己的孩子
引導自己的孩子
尊者圖登卓龍 
家人和朋友 
2006 年 4 月 25 日 
這個對育兒問題的回答是在 佛教圖書館 2006 年 XNUMX 月在新加坡。
在育兒中，引導、塑造和對孩子負責與控制孩子之間的界線在哪裡？
我認為這條線存在於我們的動機中。 當我們將孩子視為我們的一部分，作為我們的延伸時，我認為控制思想就會跳進來。我們有太多的自我 附件 為了這個孩子，所以我們想讓他們成為我們從未有過的。 我們想讓它們變得完美。 我們並不完美，所以我們說，“讓我們讓這個孩子變得完美吧。” 他們年輕且可塑造，所以我們說，“讓我們把他們變成我們永遠無法成為的人。 讓我們給他們我們從未有過的一切，即使他們不想要。”
你的角色就像管家的角色； 你的角色是引導和塑造孩子。 （攝影者 裡查·亞達夫)
當我們的自我過於認同孩子時，我和其他生物之間就沒有那麼明顯的區別。 很多控制隨之而來。但是當你看到孩子是一個獨特的人，與 因果報應 以及前世的一切，他們有自己的 佛 自然，那麼你的角色就變得更像一個管家的角色； 你的角色是引導和塑造孩子。
你必須看看孩子的傾向和才能是什麼。 假設你的孩子擅長音樂，但你希望你的孩子擅長數學，所以你說，“忘掉音樂吧。 你必須做數學！ 你這個白痴，你沒有做正確的算術。 你不能做任何正確的事情。 我給你找個家教。” “哦，鄰居們要說什麼？ 你考試考得太差了！ 小學一年級，你得到了 1%。 你這輩子都是個失敗者！”
哦，我的天啊！ 這只是一個小孩，而且只是數學！ 也許您的孩子是個音樂天才。 他們學習一些數學，即使他們在數學上沒有取得優異的成績，世界也會繼續。
您會發現您的孩子擅長什麼，他們自己的天賦是什麼，然後培養這些。 你可能在那裡有一個嬰兒莫扎特，但如果你試圖讓他們成為愛因斯坦，他們永遠不會成為愛因斯坦！ 即使他們不是愛因斯坦或莫扎特，誰在乎呢！ 他們有一些獨特的才能，作為父母，您可以培養和發揮這些才能。
我認為養育子女可能是人們最難熟練掌握的工作之一，也是他們受過最少培訓的工作。
尊者圖登卓龍
尊者 Chodron 強調佛陀教義在日常生活中的實際應用，特別擅長以西方人容易理解和實踐的方式來解釋它們。 她以其熱情、幽默和清晰的教學而聞名。 她於 1977 年在印度達蘭薩拉被嘉傑林仁波切出家為尼姑，並於 1986 年在台灣接受了比丘尼（圓滿）戒。 閱讀她的完整簡歷.
