Podstawa praktyki buddyjskiej (2018-20)
Nauki zawarte w drugim tomie Biblioteki Mądrości i Współczucia, których współautorem są Jego Świątobliwość Dalajlama, na temat buddyjskich teorii percepcji i podstawowych etapów buddyjskiej ścieżki.
Obiekty ustalające i cnotliwe czynniki psychiczne
Czcigodny Thubten Chodron 51 czynników mentalnych, obejmujących pięć czynników określających przedmiot i 11 czynników mentalnych cnotliwych.
Zobacz post
Cnotliwe i zmienne czynniki mentalne oraz ...
Zakończyć nauczanie cnotliwych czynników mentalnych, a następnie zakryć dolegliwości źródłowe, dolegliwości pomocnicze i zmienne czynniki umysłowe.
Zobacz post
Świadomości konceptualne i niekonceptualne
Świadomości konceptualne i niekonceptualne, badające różnice między nimi i ich zastosowanie w życiu codziennym.
Zobacz post
Wadliwa konceptualizacja
Świadomość konceptualna i rola, jaką odgrywa w błędnych i błędnych umysłach.
Zobacz post
Poleganie na duchowym mentorze
Obalanie błędnych wyobrażeń na temat „oddania guru”. Jak właściwie polegać na duchowym mentorze jako na korzeniu duchowego wzrostu.
Zobacz post
Role i obowiązki mentora duchowego
Różne typy duchowych mentorów i różne sposoby, w jakie odnosimy się do nich.
Zobacz post
Cechy duchowego mentora
Cechy, których uczeń powinien szukać u wykwalifikowanego duchowego mentora.
Zobacz post
Stawanie się wykwalifikowanym uczniem
Jak zostać wykwalifikowanym uczniem i jak ważne jest szukanie u nauczyciela wewnętrznych cech, a nie tylko zewnętrznych tytułów.
Zobacz post
Korzyści z polegania na duchowym mentorze
Korzyści z polegania na duchowym mentorze i wady nie polegania lub polegania na duchowym mentorze w niewłaściwy sposób.
Zobacz post
Widzenie guru jako Buddy
Jak pielęgnować zaufanie, uznanie i szacunek dla duchowego mentora i co to znaczy widzieć guru jako Buddę.
Zobacz post
Odnoszenie się do naszego nauczyciela poprzez działanie
Jak polegać na duchowym mentorze w naszych działaniach i badać, co to znaczy „zadowolić” guru.
Zobacz post
Zapobieganie i rozwiązywanie problemów
Jak zapobiegać, identyfikować i rozwiązywać problemy w relacji duchowego mentora i ucznia.
Zobacz post