מתווה למרים: מבוא

I. תכונות בולטות של המהדרים
II. תכונות בולטות של התורות
III. כיצד יש ללמוד וללמד את התורות

מבוא

I. התכונות הבולטות של המהדרים

השנייה. התכונות הבולטות של תורת הדרך ההדרגתית

כפי שהוצג אצל אטישה מנורת השביל:

1. זה מראה איך כל הדוקטרינות של ה בּוּדְהָא אינם סותרים
2. זה מראה כיצד ניתן לקחת את כל התורות כייעוץ אישי
3. הכוונה הסופית של ה בּוּדְהָא- להוביל את כל היצורים להארה על ידי מתן מגוון תורות - ניתן יהיה למצוא בקלות
4. ימנעו את הטעות של העדתי נופים לגבי שושלת או דוקטרינה של דהרמה

כפי שמוצג ב למה של טסונגקאפה תערוכה נהדרת על הדרך ההדרגתית להארה:

1. הוא מקיף את כולו למרים נושא
2. זה ישים בקלות

3. הוא ניחן בהוראות של שתי השושלות (של מנג'ושרי ומאיטריה)

תרגול תורות אשר:

1. יש את המקור שלהם ב בּוּדְהָא
2. נקודות קשות שבהן הובהרו על ידי פנדטים הודים גדולים
3. נהגו חכמים

ג. הדרך שבה יש ללמוד וללמד את הלמים

תכונות של מורה:

1. מתוך א vinaya לִשְׁלוֹט:

א. חמלה לאנשים חולים
ב. בעל מלווים עם תכונות טובות
ג. עוזר לתלמידים בחומר ותורות

(ב למה צ'ופה, במקום ב. ו-ג. כמו כאן, יש לו ב. חכם בסך הכל שלושה סלים ו-ג. שומרת הוראות נלקח ממאסטרים אחרים)

ד. אתיקה טהורה
ה. ידע ה vinaya
ו. מסוגל ללמד כל הוראה בכל עת

2. של מנטור מהאיאנה:

א. מאופקת התנהגות פיזית ומילולית באמצעות תרגול ההכשרה הגבוהה באתיקה
ב. מוח מאופק באמצעות תרגול האימון הגבוה יותר בריכוז
ג. מאופק מאוד באמצעות תרגול ההכשרה הגבוהה בחוכמה
ד. יותר ידע בדהרמה מילולית ומימושית מאשר תלמיד
ה. עושר בדוקטרינה מילולית, כלומר, למד הרבה
ו. עושר בדוקטרינת המימוש, כלומר מימוש עמוק ויציב של הריקנות
ז. שמחה והתלהבות מההוראה
ח. יכולת ביטוי ברור
אני. דאגה אוהבת וחמלה לתלמידים, מלמדת במוטיבציה צרופה
י. מוכן להשלים עם הקשיים בהדרכת אחרים

תכונות התלמיד:

1. משוחרר מדעות קדומות, עם ראש פתוח, לא מוצף התקשרות וסלידה
2. מודיעין מפלה
3. עניין, מחויבות, רוצה להבין ולחוות את הדרך

א. הדרך ללמוד (להקשיב ל) הדהרמה

1. שקול את היתרונות של הקשבה
2. גילוי אדיבות לדהרמה ולמורה
3. הדרך בפועל ללמוד

א. הימנעות משלושת התקלות, תוך שימוש באנלוגיה של סיר

1) סיר הפוך
2) סיר עם חור בתחתית
3) כלי מלוכלך

ב. בהסתמך על שש ההכרות

1) עצמו כאדם חולה
2) המורה כרופא מיומן
3) דהרמה כתרופה

4) תרגול הדהרמה כדרך להירפא
5) בּוּדְהָא כיצור קדוש שרפואת הדהרמה שלו אינה מתעתעת
6) שיטות שאנו לומדים הן דברים שעלינו להתפלל להתקיים ולפרוח

ב. איך להסביר את הדהרמה

1. בחינת היתרונות של הסבר הדהרמה
2. שיפור האדיבות המופגנת כלפי בּוּדְהָא ודהרמה
3. מחשבה ומעשים שבעזרתם ניתן ללמד
4. ההבדל בין מי ללמד ולמי לא

ג. השלב המסכם המשותף למורה ולתלמיד כאחד