লামরিম রূপরেখা (ওভারভিউ)

রূপরেখাটি দেখুন এবং ডাউনলোড করুন পিডিএফ.

I. কম্পাইলারদের প্রধান গুণাবলী
দ্বিতীয়. শিক্ষার প্রধান গুণাবলী [EO]¹
তৃতীয়. কিভাবে শিক্ষা অধ্যয়ন এবং শেখানো উচিত [EO]

(যখন থেকে ল্যামরিম মন, পুনর্জন্ম, চক্রাকার অস্তিত্ব এবং জ্ঞানার্জনের একটি বোঝার অনুমান করে, এই বিষয়গুলি এই সময়ে আলোচনা করা হয়েছে। শিক্ষার জন্য এখানে ক্লিক করুন.)

IV কিভাবে ছাত্রদের জ্ঞানার্জনের পথ দেখাতে হয়

উ: পথের মূল হিসাবে আধ্যাত্মিক শিক্ষকদের উপর কীভাবে নির্ভর করা যায় [EO]

1. প্রকৃত অধিবেশন চলাকালীন কি করতে হবে

a. ছয়টি প্রস্তুতিমূলক অনুশীলন

b. কিভাবে আমাদের শিক্ষকদের উপর নির্ভরতা গড়ে তোলা যায়

গ. কিভাবে অধিবেশন শেষ করতে হবে

2. আমাদের শিক্ষকদের উপর নির্ভরতা বিকাশের জন্য সেশনগুলির মধ্যে কী করতে হবে

B. সঠিকভাবে নির্ভর করে ক আধ্যাত্মিক গুরু, মন প্রশিক্ষণের পর্যায়

1. আমাদের মূল্যবান মানব জীবনের সদ্ব্যবহার করতে প্ররোচিত হচ্ছে [EO]

2. কিভাবে আমাদের মূল্যবান মানব জীবনের সদ্ব্যবহার করা যায়

a. প্রাথমিক অনুপ্রেরণার একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ পর্যায়ে আমাদের মনকে প্রশিক্ষণ দেওয়া- ভবিষ্যতের জীবনের সুখের জন্য প্রচেষ্টা করা

1) আমাদের ভবিষ্যত জীবনকে উপকৃত করতে আগ্রহী হওয়া

a) মৃত্যুর কথা মনে পড়ে [EO]

b) ভবিষ্যতের পুনর্জন্মের সম্ভাব্য দুটি ধরণের সুবিধা এবং অসুবিধা [EO]

2) আমাদের ভবিষ্যত জীবনে উপকার করার পদ্ধতি

a) আশ্রয় নিচ্ছেন [EO]

b) কর্ম এবং তাদের প্রভাব প্রত্যয় উন্নয়নশীল [EO]

b. মধ্যবর্তী অনুপ্রেরণার একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ পর্যায়ে আমাদের মনকে প্রশিক্ষণ দেওয়া-চক্রীয় অস্তিত্ব থেকে মুক্তির জন্য সংগ্রাম করা (Contemplate the চারটি মহৎ সত্য)

1) মুক্তির আগ্রহ তৈরি করা

ক) বুদ্ধযন্ত্রণার সত্যকে চারটি মহৎ সত্যের মধ্যে প্রথম হিসাবে বর্ণনা করার উদ্দেশ্য

খ) প্রকৃত ধ্যান কষ্টের উপর (প্রথম মহৎ সত্য) [EO]

2) মুক্তির পথের প্রকৃতি সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া

ক) দুর্ভোগের কারণ এবং কীভাবে তারা আমাদেরকে চক্রাকারে অস্তিত্বে রাখে এবং রাখে (দ্বিতীয় মহৎ সত্য) [EO]

1′ কষ্ট

2 ' কর্মফল

3′ ছেড়ে যাওয়া শরীর এবং পুনর্জন্ম গ্রহণ

b) প্রকৃতপক্ষে মুক্তির পথের বিশ্বাসী হয়ে উঠছে (চতুর্থ মহৎ সত্য)

1′ ধরনের শরীর যা দিয়ে আমরা সংসার থেকে বেরিয়ে আসতে পারি

2′ যে ধরণের পথ দিয়ে আমরা সংসার থেকে বেরিয়ে আসতে পারি [EO]

c. উচ্চতর অনুপ্রেরণার একজন ব্যক্তির পর্যায়ে আমাদের মনকে প্রশিক্ষণ দেওয়া- সমস্ত সংবেদনশীল প্রাণীর সুবিধার জন্য জ্ঞানার্জনের জন্য প্রচেষ্টা করা

1) এর সুবিধা বোধিচিত্ত

2) কিভাবে বিকাশ করা যায় বোধিচিত্ত

ক) প্রকৃত পর্যায়

খ) কিভাবে নিতে হয় বোধিসত্ত্ব প্রতিজ্ঞা

3) বোধিসত্ত্বদের আচরণে নিযুক্ত হওয়া

ক) সাধারণ আচরণ

1′ ছয়টি পরিপূর্ণতা

2′ ছাত্রদের একত্রিত করার চারটি উপায়

খ) শেষ দুটি পরিপূর্ণতা অনুশীলন করা

1′ শান্ত থাকা

2′ বিশেষ অন্তর্দৃষ্টি

গ) এর বিশেষ পথ তন্ত্র

1. [EO] = প্রসারিত রূপরেখা উপলব্ধ ↩