Lamrim রূপরেখা: ভূমিকা

I. কম্পাইলারদের প্রধান গুণাবলী
২. শিক্ষার প্রধান গুণাবলী
III. কীভাবে শিক্ষাগুলি অধ্যয়ন এবং শেখানো উচিত

ভূমিকা

I. কম্পাইলারদের প্রধান গুণাবলী

দ্বিতীয়. ক্রমিক পথ শিক্ষার প্রধান গুণাবলী

যেমনটি উপস্থাপন করা হয়েছে আতিশার পথের প্রদীপ:

1. এটা দেখায় কিভাবে সব মতবাদ বুদ্ধ অ বিরোধী
2. এটি দেখায় কিভাবে সমস্ত শিক্ষা ব্যক্তিগত পরামর্শ হিসাবে গ্রহণ করা যেতে পারে
3. চূড়ান্ত অভিপ্রায় বুদ্ধ—বিভিন্ন শিক্ষা দিয়ে সমস্ত প্রাণীকে জ্ঞানার্জনের দিকে নিয়ে যাওয়া — সহজেই পাওয়া যাবে
4. একজন সাম্প্রদায়িক ত্রুটি এড়াবে মতামত একটি ধর্ম বংশ বা মতবাদ সম্পর্কিত

উপস্থাপন হিসাবে লামা সোংখাপার আলোকিতকরণের ধীরে ধীরে পথের মহান প্রদর্শনী:

1. এটি সমগ্র জুড়ে ল্যামরিম বিষয়
2. এটা সহজে প্রযোজ্য

3. এটি দুটি বংশের (মঞ্জুশ্রী এবং মৈত্রেয়) নির্দেশাবলী দ্বারা সমৃদ্ধ

শিক্ষার অনুশীলন করুন যা:

1. তাদের উৎস আছে বুদ্ধ
2. যেগুলির কঠিন বিষয়গুলি মহান ভারতীয় পণ্ডিতরা ব্যাখ্যা করেছিলেন
3. ঋষিদের দ্বারা অনুশীলন করা হয়েছে

তৃতীয়. লামরিম যেভাবে অধ্যয়ন ও শেখানো উচিত

একজন শিক্ষকের গুণাবলী:

1. ক বিনয়া মাস্টার:

ক অসুস্থ মানুষের জন্য সমবেদনা
খ. ভাল গুণাবলী সঙ্গে পরিচারক আছে
গ. উপাদান এবং শিক্ষা দিয়ে শিষ্যদের সাহায্য করে

(ইন লামা চোপা, পরিবর্তে খ. এবং গ. এখানে যেমন, এটির খ আছে। সব মিলিয়ে জ্ঞানী তিনটি ঝুড়ি এবং গ. রাখে অনুশাসন অন্যান্য মাস্টারদের কাছ থেকে নেওয়া)

d বিশুদ্ধ নৈতিকতা
e জ্ঞান বিনয়া
চ যে কোন সময় যে কোন শিক্ষা দিতে সক্ষম

2. একজন মহাযান পরামর্শদাতার:

ক নৈতিকতার উচ্চতর প্রশিক্ষণ অনুশীলনের মাধ্যমে শারীরিক এবং মৌখিক আচরণকে দমন করা
খ. একাগ্রতার উচ্চতর প্রশিক্ষণ অনুশীলনের মাধ্যমে মনকে বশীভূত করুন
গ. প্রজ্ঞার উচ্চতর প্রশিক্ষণের অনুশীলনের মাধ্যমে খুব বশীভূত
d ছাত্রের চেয়ে মৌখিক এবং উপলব্ধিমূলক ধর্মে বেশি জ্ঞান
e মৌখিক মতবাদে ঐশ্বর্য, অর্থাত্ অনেক অধ্যয়ন করেছেন
চ উপলব্ধিমূলক মতবাদে সমৃদ্ধি, অর্থাৎ শূন্যতার গভীর, স্থিতিশীল উপলব্ধি
g শিক্ষাদানের জন্য আনন্দ এবং উদ্দীপনা
জ. তাকে স্পষ্টভাবে প্রকাশ করার ক্ষমতা
i স্নেহময় উদ্বেগ এবং ছাত্রদের জন্য সমবেদনা, বিশুদ্ধ অনুপ্রেরণা সঙ্গে পড়ান
j অন্যদের গাইড করার অসুবিধা সহ্য করতে ইচ্ছুক

শিক্ষার্থীর গুণাবলী:

1. পূর্ব ধারণা থেকে মুক্ত, খোলা মনের, অভিভূত নয় ক্রোক এবং বিদ্বেষ
2. বৈষম্যমূলক বুদ্ধিমত্তা
3. আগ্রহ, প্রতিশ্রুতি, পথ বুঝতে এবং অনুভব করতে চায়

উ: ধর্ম অধ্যয়নের (শ্রবণের) উপায়

1. শোনার সুবিধা বিবেচনা করুন
2. ধর্ম এবং শিক্ষকের প্রতি সৌজন্য প্রদর্শন করা
3. অধ্যয়ন করার আসল উপায়

ক একটি পাত্রের উপমা ব্যবহার করে তিনটি দোষ পরিহার করা

1) উল্টো পাত্র
2) নীচে গর্ত সঙ্গে পাত্র
3) নোংরা পাত্র

খ. ছয়টি স্বীকৃতির ওপর ভরসা

1) নিজেকে একজন অসুস্থ ব্যক্তি হিসাবে
2) একজন দক্ষ ডাক্তার হিসাবে শিক্ষক
3) ওষুধ হিসাবে ধর্ম

4) নিরাময়ের উপায় হিসাবে ধর্ম অনুশীলন করা
5) বুদ্ধ পবিত্র সত্তা হিসাবে যার ধর্মের ঔষধ অ-প্রতারণামূলক
6) আমরা যে পদ্ধতিগুলি শিখি তা হল আমাদের প্রার্থনা করা উচিত যেগুলি বিদ্যমান এবং উন্নতি লাভ করে

B. ধর্মকে কিভাবে ব্যাখ্যা করতে হয়

1. ধর্ম ব্যাখ্যা করার সুবিধা বিবেচনা করা
2. দেখানো সৌজন্য বৃদ্ধি বুদ্ধ এবং ধর্ম
3. চিন্তা এবং কর্ম যা দিয়ে শেখান
4. কাকে শেখাতে হবে এবং কাকে না শেখাতে হবে তার মধ্যে পার্থক্য

C. সমাপনী পর্যায় শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্যই সাধারণ