الغرض من الدير

خلال يومي ركن الإفطار في بوديساتفا (BBCorner) في حديث ، دعا دير سرافاستي ، دير المبجل ، توبتن تشودرون ، مجتمع الدير - المقيمون والبعدون - للتفكير في السؤال: "ما هو الغرض من الدير؟"

الغرض الأساسي من الدير هو تغيير أذهاننا. (الصورة من تصوير دير سرافاستي)

قالت: "الهدف الأساسي هو تغيير أذهاننا" ، وهو ما يسعى هيكل حياة الدير إلى تحقيقه بثلاث طرق:

• دراسة وتدريس الدارما
• التأمُّل
• الوهب الخدمة

كل جانب يساهم في تقدمنا ​​نحو الصحوة الكاملة. علاوة على ذلك ، فإن ممارسة كل جانب من هذه الجوانب الثلاثة يؤثر على كل جانب من الجوانب الأخرى.

انعكاس: الغرض من الدير

في نهاية الحديث ، أعطانا الموقر Chodron بعض الواجبات المنزلية. طلبت من المجتمع التفكير في التفاعل بين هذه الجوانب الثلاثة الرئيسية للحياة اليومية في الدير. (تستطيع مشاهدة BBCorner هنا.)

• كيف تؤثر دراسة الدارما على التأمُّل؟ ك الوهب الخدمة؟
• كيف الخاص بك التأمُّل تؤثر بك الوهب الخدمات؟ دراستك؟
• كيف الوهب تؤثر الخدمة الخاصة بك التأمُّل؟ دراستك؟

في الأسبوع التالي ، خلال تعليم آخر ، طلب منا الموقر Chodron مشاركة أفكارنا. هنا بعض افكارنا (تستطيع شاهد المناقشة الكاملة هنا.)

كيف تساعدك دراسة وتعليم الدارما في التأمل وتقديم الخدمة؟

لوسانغ الموقر: الدراسة تعطيني السياق لما سأقوم به تأمل على. نسيت أي معلم قال هذا ، لكن الطلاب كانوا يأتون ويقولون إنهم يريدون التراجع الصامت. أجاب: "ماذا ستفعلين تأمل على؟ أنت لا تعرف أي شيء! "

فعلت الكثير من الجلوس التأمُّل لفترة طويلة. كان متقطعًا ، ولم يكن على علم أيضًا. لم يكن لدي حقًا وجهة نظر بوذية للعالم. عندما بدأت المجيء إلى هنا إلى الدير ، كان ذلك مفيدًا جدًا بالنسبة لي ، وخاصة تعلم اللامْرِم (مراحل مسار التعاليم). ال اللامْرِم تعطيك التعاليم توجيهات حول ما يجب التفكير فيه والعمل مع العقل. من خلال التأمل في هؤلاء ، يمكنني حقًا محاولة تغيير رأيي.

كنت أفكر في كيفية القيام بذلك الوهب خدمة تفيد العقل. أعتقد أن له علاقة كبيرة بالعقل الذي نجلبه إليه. يمكن أن نفكر ، "هذه فرصة لخلق الجدارة ؛" يمكننا التعامل مع المهمة بعقل من القبول والتواضع. أو يمكننا الاقتراب منه بقول "لماذا أفعل هذا؟ هذا تحتي. يمكن أن أفعل هذا أو ذاك. لماذا يقولون لي ماذا أفعل؟ " ثم نفقد حقًا فرصة للاستفادة منها كثيرًا.

الموقر ثوبتن كودرون: So الوهب يمكن أن تساعد الخدمة في تحويل العقل؟

لوسانغ الموقر: يمكن أن يكون إذا استخدمناه بهذه الطريقة. يمكن للمطرقة أن تدق مسمارًا ، لكن عليك أن تستخدمها بهذه الطريقة.

كيف الدراسة والتدريس تؤثر على خدمة العرض الخاصة بك؟

الموقر سمكي: أعتقد أن أقوى شيء هو أنه يعمق ملجئي. عندما أفكر ، "أنا موجود الوهب خدمة ل البوذاو دارما و السانغا، "لا يتعلق الأمر بالقائمة ، أو أن أحدهم يقول إنه يجب القيام به. أنا أفعل ذلك من أجل البوذاو دارما و السانغا. هذا يغير وجهة نظري. هذا الدافع أقوى بكثير من قائمة التخطيط والقيام بالأشياء لأنه لا بد لي من ذلك.

كما أنه يعمق ملجئي من خلال ربط ما أقوم به -الوهب الخدمة - لما أنا عليه اللجوء في ، لذلك أقوم بالاتصال بقوة أكبر. إنه يجلب الفرح أيضًا لأنني قادر على التخلي عن الفكر المتمحور حول الذات - كل الأجندات ، كل التحيز لما أحب أن أفعله ولا أحب أن أفعله. ما دمت الوهب خدمتي ل الجواهر الثلاث، إنه يوازن الملعب بالنسبة لي ،

نيما المبجل: بالنسبة لي، الوهب الخدمة هي المكان الذي يمكنني فيه الاختبار ومعرفة ما إذا كان ما أتعلمه وأعمل عليه يؤثر بالفعل في ذهني. إذا فهمت ما أدرسه وأستمع إليه بشكل صحيح ، فمن المفترض أن يساعدني ذلك على التفاعل بطريقة أكثر إيجابية مع الأشخاص من حولي ومع ما أفعله. عندما أرى أن هذا يحدث ، أعلم أن دراستي لها تأثير إيجابي.

على العكس من ذلك ، إذا كنت أعاني من تلك التفاعلات ، فأنا أعاني من جوانب معينة من الوهب الخدمة ، ثم يمكنني العودة للدراسة وأقول ، "كيف يمكنني إبلاغ ما أفعله بالدراسة والاستماع ، حتى أتمكن من تحويل التجربة التي أواجهها الوهب الخدمات؟"

بالطبع ، الدراسة والاستماع لن يكون لهما تأثير فوري ما لم أفكر و تأمل عليه. هذا يمكن أن يعمق فهمي ويغير سلوكي وموقفي ومنهجي.

الموقر قماش القنب: ساعدتني الدراسة ، خاصة في وقت مبكر ، على التخلص من حيرتي حول الأخلاق. المجتمع لديه بعض المعايير التي هي في الواقع غير أخلاقية ولكنها مقبولة على نطاق واسع. ساعدتني التعاليم حول الأفعال العشرة الهدامة على التخلص من الالتباس حول كيف أكون عندما أقدم الخدمة وأعمل مع أشخاص آخرين.

جوني الموقر: ساعدتني الدراسة والتفكير أيضًا في إنشاء سياق لـ الوهب الخدمات. كلما فهمت بشكل أعمق عدم الثبات وظهور التبعية ، كلما تمكنت من الاحتفاظ بالعمل الذي أقوم به بشكل خفيف. يمكنني أن أعطيها مزيدًا من التركيز لأنني أدرك أنني ببساطة أوجد أسبابًا ، ولا أعلق بإحكام شديد على النتائج أو أفكاري حول كيفية القيام بالأشياء. ثم لدي المزيد من السعة ، لأنني لا أتعلق بأي قطعة منها.

كيف يؤثر تقديم الخدمة على دراستك؟

المبجل تسيبال: شيء ما لاحظته منذ مجيئي إلى الدير هو التركيز الإضافي عليه الوهب الخدمة والنية التي نقوم بها هنا. وبهذه الطريقة ، فإن أي جزء من الدراسة يمكنني القيام به يصبح أكثر ثراءً. على الرغم من أنه قد لا تكون هناك ساعات عديدة في الدراسة ، إلا أن الدراسة التي أجريتها مثمرة للغاية وأنا أقدر ذلك. اربطها بخلق الجدارة.

الموقر جيغمي: الوهب غالبًا ما تذكرني الخدمة بالفرصة التي أتيحت لي هنا وأنني يمكن أن أكون في العديد من الأماكن الأخرى في وضع غير جيد. لذلك ، هذا فقط يجعلني متواضعا. عندما أفعل الوهب الأنشطة الخدمية هنا ، إذا وضعت في ذهني عليها بشكل صحيح ، فهي فاضلة ومفيدة.

الموقر ثوبتن كودرون: أعتقد أيضًا أنه عندما نقدم خدمة ، فإننا نخلق الجدارة. هذه الميزة تُخصب أذهاننا بحيث عندما ندرس ، تنتقل التعاليم إلى مستوى مختلف. ربما هذا يتعلق بما كنت تقوله المبجل تسيبال؟

الموقر قماش القنب: نعم ، أوافق على الجدارة. لم أكن أؤمن بذلك قبل أن أعيش هنا كثيرًا ، لكنني الآن أؤمن بذلك - وهو تغيير كبير. شيء آخر هو أن لدينا الوهب تساعد الخدمات في خلق الفرص المتاحة لنا هنا - للحصول على هذا الدير ، وتلقي الكثير من التعاليم ، وقضاء وقتنا بطريقة فاضلة.

الموقر ثوبتن كودرون: هذا صحيح. يجب ألا ننسى ذلك. لأننا نقدم خدمة يمكن للدير أن يكون موجودًا حتى نتمكن من الحصول على التعاليم.

نيما المبجل: لقد اختبرت أن الجمع بين التأمُّل, الوهب زادت خدمة دارما ودراستها ومشاركتها من قدرتي على التعامل مع الأشياء التي تأتي في طريقي. لم أكن لأتمكن من القيام بذلك من قبل. لقد اكتسبت المرونة والسرعة الذهنية. لقد عززت قدرتي على التحول من نهج إلى آخر ، ومن نشاط إلى آخر ، بعملة واحدة وبسلاسة تقريبًا. أعتقد أن هذا نتيجة لجدولنا الزمني ، وما نفعله هنا وكيف نقوم به. إنه مفيد جدا. عقلي أقل تعلقًا ، "الآن علي تبديل التروس ؛ الآن علي أن أفعل ذلك ".

أناغاريكا كريستينا: جئت لأرى الوهب الخدمة كفرصة عظيمة لممارسة الكرم. أعيش هنا ، أشعر دائمًا أننا نفعل شيئًا ما للجماعة أو الضيوف. الاعتناء بالضيوف ليس شيئًا اعتدت فعله. أرى ذلك كمجال نمو كبير بالنسبة لي - يفتح قلبي لجميع الضيوف. أيضًا ، أتعلم التخلي عن النتيجة. فكرة "هذا عملي" ، لا تعمل حقًا هنا. يجب أن أفكر ، "هذا للدير ، من أجل السانغا. " إنه ليس فقط لي ولسمعتي.

لوسانغ الموقر: أجد أن الدراسة والتفكير يساعدني التأمُّل, الوهب الخدمة والمهام اليومية الدنيوية بالطريقة التي تساعدني على الإلهام. حتى مواد القراءة التي قرأتها بالفعل تجدد أفكار الدارما في ذهني. إنه يجدد ويلهم حافزي: "اليوم سأقترب من اليوم بعقل إيجابي لسبب إيجابي."

الموقر ثوبتن كودرون: نعم ، إنه يجعل العقل سعيدًا.

وماذا عنك؟

تعلم المجتمع الكثير من التفكير في هذه الأسئلة بينما كنا نستكشف الغرض من الدير. بغض النظر عن المكان الذي تعيش فيه وتتدرب ، نشجعك على التفكير في هذه الأسئلة أيضًا.