ज्ञानाचा क्रमिक मार्ग (1991-94)
11 व्या शतकाच्या सुरुवातीस, भारतीय बौद्ध गुरु अतिशा यांनी सूत्रांमधील आवश्यक मुद्दे एकत्र केले आणि त्यांना मजकूरात क्रम दिला. मार्गाचा दिवा. त्यानंतर 14 व्या शतकात तिबेटी बौद्ध गुरु लामा त्सोंगखापा यांनी त्यांचा विस्तार केला. ज्ञानाच्या क्रमिक मार्गावरील महान प्रदर्शन (लॅमरिम चेन्मो). आदरणीय थुबटेन चोड्रॉन या मजकुरावर भाष्य करतात आणि या व्यावहारिक शिकवणी आपल्या दैनंदिन जीवनाशी जोडतात. धर्म फ्रेंडशिप फाउंडेशन 1991-1994 मध्ये दिलेली शिकवण.
स्टेज ऑफ द पाथ (लॅम्रीम) 1991-1994
आदरणीय थुबतें चोद्रोन धर्म फ्रेंडशिप फाउंडेशन येथे दिलेल्या "क्रमिक मार्ग" शिकवणीची रूपरेषा नेव्हिगेट करणे सोपे आहे.
पोस्ट पहा
Lamrim बाह्यरेखा (विहंगावलोकन)
प्रत्येक विषयावरील अधिक विशिष्ट शिकवणींच्या लिंक्ससह क्रमिक मार्गाच्या शिकवणींचे सामान्य विहंगावलोकन.
पोस्ट पहा
लम्रीम वर ध्यान
ज्ञानप्राप्तीच्या क्रमिक मार्गातील प्रत्येक विषयासाठी चरणांच्या ध्यानासाठी एक सामान्य रूपरेषा.
पोस्ट पहा
Lamrim बाह्यरेखा: तयारी पद्धती
ध्यान सत्रापूर्वी करावयाच्या सहा पूर्वतयारी पद्धतींची तपशीलवार रूपरेषा.
पोस्ट पहा
Lamrim बाह्यरेखा: पाया
लॅरीमच्या पायाभूत पद्धतींची तपशीलवार रूपरेषा: आध्यात्मिक गुरू आणि मौल्यवान मानवी जीवनावर अवलंबून राहणे.
पोस्ट पहा
Lamrim बाह्यरेखा: प्रारंभिक
प्रारंभिक स्तरावरील अभ्यासकाच्या पद्धतींची तपशीलवार रूपरेषा: मृत्यू, निम्न क्षेत्रे, आश्रय घेणे आणि कर्म लक्षात ठेवणे.
पोस्ट पहा
Lamrim बाह्यरेखा: इंटरमीडिएट
इंटरमीडिएट लेव्हल प्रॅक्टिशनरच्या पद्धतींची तपशीलवार रूपरेषा: चार उदात्त सत्ये आणि अवलंबितांच्या 12 दुवे.
पोस्ट पहा
शिकवणी कशी अभ्यासली पाहिजेत आणि शिकवली पाहिजेत
विद्यार्थ्याचे मन ग्रहणक्षम बनवणारे गुण, वृत्ती आणि प्रेरणा जोपासणे आणि शिक्षकाचे मन धर्माची देवाणघेवाण करण्यासाठी तयार करणे.
पोस्ट पहा
मूलभूत बौद्ध विषय
बौद्ध जागतिक दृष्टिकोनाशी परिचित नसलेल्यांसाठी परिचय म्हणून मन, पुनर्जन्म, चक्रीय अस्तित्व आणि ज्ञान यासारख्या विषयांचे विहंगावलोकन.
पोस्ट पहा