Ottobre 14, 2008
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Visualizza tutti i messaggi nell'archivio didattico del Venerabile Thubten Chodron.
Discussione: Scuola per soli menti
Una sessione di discussione sullo spazio non composto, gli oggetti come riflessi della mente e causa ed effetto...
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoGenerare bodhicitta
Uguagliare e scambiare sé e gli altri e il rapporto di causa ed effetto in sette parti.
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoVersetti 21-1: Sull'incontro con gli altri
Vedere il potenziale del Buddha negli altri trasforma il modo in cui ci sentiamo nei loro confronti.
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoVuoto e bodhicitta
I benefici della generazione di bodhicitta e come il vuoto e il bodhicitta possono sostenersi a vicenda.
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoRifugio nei Tre Gioielli
Cosa significa rifugiarsi nel Buddha, nel Dharma e nel Sangha.
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoVersetto 20-3: Creare le cause
Una pratica di meditazione di ragionamento con la mente arrabbiata per far cadere la rabbia. Considerando che…
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoIl vuoto nella vita di tutti i giorni
Come sono collegati ignoranza, concettualizzazioni, afflizioni e karma e come praticare la comprensione di...
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoVersetti 20-2: I regni inferiori
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Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoMeditazione sulla nostra preziosa vita umana
I benefici della meditazione sulle otto libertà che ci sono state date con il nostro prezioso...
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoMeditazione sul vuoto
La preziosità dello studio e della meditazione sul vuoto e il divario tra la realtà oggettiva...
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoVersetto 20-1: Andando in discesa
L'importanza di impedire agli esseri senzienti, e a noi stessi, di nascere nei regni inferiori.
Clicca Qui Sotto Per Leggere In ItalianoStati mentali e oggetti di conoscenza
La spiegazione Chittamatra della base mentale di tutto, degli oggetti della conoscenza secondo Prasangika e delle particelle senza parti secondo...
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