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Kapitel 16: Verse 376-386

Kapitel 16: Verse 376-386

Teil einer Reihe von Belehrungen über Aryadevas 400 Strophen auf dem Mittleren Weg von 2013-2017 jährlich von Geshe Yeshe Thabkhe gegeben.

  • Beweis, dass alles, was abhängig und durch bloße Zuschreibung entsteht, unmöglich inhärent existieren kann
  • Wie die gegenseitige Abhängigkeit von Phänomene bedeutet den Mangel an inhärenter Existenz
  • Warum die These der inhärenten Existenz nicht bewiesen werden kann
  • Der Unterschied zwischen direkt wahrgenommenen Objekten und inhärent existierenden Objekten
  • Ist die Leerheit selbst von Natur aus existent?
  • Weder eine These, Leerheit, noch eine Antithese, inhärente Existenz, kann inhärent existieren
  • Widerlegen der inhärenten Existenz funktionierender Dinge
  • Widerlegung der vier Extreme durch Argumentation des abhängigen Entstehens
  • Nicht einmal ein Teilchen wahrer Existenz kann beobachtet werden

Geshe Yeshe Thabkhe

Geshe Yeshe Thabkhe wurde 1930 in Lhokha, Zentraltibet, geboren und wurde im Alter von 13 Jahren Mönch. Nach Abschluss seines Studiums im Kloster Drepung Loseling im Jahr 1969 wurde ihm der Geshe Lharampa verliehen, der höchste Grad der Geluk-Schule des tibetischen Buddhismus. Er ist emeritierter Professor am Central Institute of Higher Tibetan Studies und ein bedeutender Gelehrter sowohl der Madhyamaka- als auch der indischen Buddhismuskunde. Zu seinen Werken gehören Hindi-Übersetzungen von Die Essenz einer guten Erklärung definitiver und interpretierbarer Bedeutungen von Lama Tsongkhapa und Kamalasilas Kommentar zum Reiskeimlings-Sutra. Sein eigener Kommentar, Das Reiskeimlings-Sutra: Buddhas Lehren über abhängiges Entstehen, wurde von Joshua und Diana Cutler ins Englische übersetzt und von Wisdom Publications veröffentlicht. Geshela hat viele Forschungsarbeiten ermöglicht, wie zum Beispiel eine vollständige Übersetzung von Tsongkhapas Die große Abhandlung über die Stufen des Weges zur Erleuchtung, ein Großprojekt der Tibetisch-buddhistisches Lernzentrum in New Jersey, wo er regelmäßig unterrichtet.