Wissenschaftlerinnen und buddhistische Nonnen verbinden

Beim Emory-Tibet-Symposium 2016 zum Thema „Bridging Science and Buddhism for Mutual Enrichment“, das im Kloster Drepung in Südindien stattfand, traf der Ehrwürdige Chodron Dr. Nicole Ackerman, eine begeisterte junge Assistenzprofessorin für Physik am Agnes Scott College. Nicole war dabei Emory-Tibet-Wissenschaftsinitiative Sie unterrichtete Mönche durch Sommer-Intensivkurse in Indien in Naturwissenschaften, aber sie fragte sich: „Was ist mit den Nonnen?“

Zufälligerweise war die Ehrwürdige Chodron gebeten worden, außerhalb des Symposiumsprogramms einen Vortrag vor den Nonnen im Nonnenkloster Jangchub Choeling zu halten, also lud sie Nicole ein, mitzukommen. Die Nachricht verbreitete sich unter den Wissenschaftlerinnen, und eine Gruppe von vier Wissenschaftlern (mit zwei Partnern im Schlepptau) schloss sich dem Besuch des Ehrwürdigen Chodron im Nonnenkloster Jangchub Choeling an und tauschte beim Abendessen Ideen darüber aus, wie mehr Nonnen in das Wissenschaftsprogramm aufgenommen werden können, bevor sie am Ehrwürdigen Chodron teilnahmen Dharma-Gespräch.

Ein Jahr später war der Ehrwürdige Chodron erfreut, von Nicole ein Update über den Physikunterricht für Nonnen zu erhalten, den sie zusammen mit Dr. Heidi Manning an der Drepung Loseling Science and unterrichtete Meditation Zentrieren Sie durch die Emory-Tibet-Wissenschaftsinitiative:

41 hart arbeitende Nonnen aus fünf verschiedenen Nonnenklöstern absolvierten mit Begeisterung die Unterrichtsaktivitäten, stellten konsequent gute Fragen und halfen einander, die von uns behandelten Physikthemen zu verstehen. Der Testdurchschnitt lag bei 81 %. Während sich der Test von Jahr zu Jahr ändert, ist dies ein viel höherer Durchschnitt, als die Mönche normalerweise bei ihren Physiktests verdienen! Uns wurde gesagt, dass der Durchschnitt der Nonnen beim Philosophietest höher war als bei jeder Klasse von Mönchen.

Der Physik-Lehrplan für das erste Jahr ist ein Überblick über eine Reihe von Physikthemen, während in den kommenden Jahren jedes Thema vertieft werden wird. Ich hoffe, dass alle Nonnen die Möglichkeit haben, das Programm fortzusetzen, damit sie ihr Wissen vertiefen können. Anhand ihrer Fragen versuchten sie, Verbindungen zwischen ihren buddhistischen Studien und dem, was sie in Physik lernten, herzustellen. Ich bin sicher, dass ihnen im nächsten Jahr viele Fragen einfallen werden!

Es war eine unglaubliche Erfahrung für mich und ich hoffe, dass ich die Gelegenheit habe, in Zukunft zurückzukehren und zu unterrichten. Ihre Fragen zeigen mir immer, dass ich mein Verständnis der Physik verbessern kann – die Mönche und Nonnen fangen Stellen, wo meine Terminologie oder Logik schlampig ist! Viele Leute fragten nach den Unterschieden zwischen dem Unterrichten von Mönchen und Nonnen: Ich fand die Nonnen viel engagierter! Mehr Nonnen sprachen etwas Englisch und sie waren viel weniger schüchtern. Es war wunderbar, mit ihnen sprechen und direkt mit ihnen arbeiten zu können.

Nicole schickte auch Fotos, die sie freundlicherweise unten posten durfte. Dies ist das erste Jahr, in dem eine ganze Klasse von Nonnen am Wissenschaftsprogramm teilnimmt, und ihre Leidenschaft für das Lernen zeigt sich. Möge dieser Austausch zwischen Wissenschaftlern und Mönchen sich weiter vertiefen und wachsen, zum gegenseitigen Nutzen und zum Wohle der Menschheit!

Erste Themen: Licht und Schatten, Mondphasen

Geschwindigkeit mit Stoppuhren messen, eine Tabelle erstellen, ein Diagramm erstellen.

Zwei Skateboards: Newtons 3. Gesetz!

Federwaagen zum Messen von Kräften und Erkunden der Newtonschen Gesetze. Eine lustige Demo, die zeigt, dass Kreisbewegungen auftreten können, selbst wenn unsere Intuition sagt, dass die Dinge fallen werden.

Im Computerraum erforschten alle anhand einer Simulation den Aufbau von Atomen.

Teleskopnacht in Jangchub Choeling – die Wolken waren manchmal im Weg, aber alle sahen den Mond, Jupiter und die Jupitermonde.

Antwortbögen sorgen dafür, dass alle mitmachen und die Ausbilder wissen, wie viele Menschen verwirrt sind.

Einen Tag beschäftigten sich mit Schaltungen und dem Ohmschen Gesetz – alle bastelten beeindruckende Schaltungen aus Batterien, Schaltern und Glühbirnen. Es wurde viel Kreativität gezeigt!