Print Friendly, পিডিএফ এবং ইমেইল

চুরি এবং যৌন অসদাচরণের অগুণ

চুরি এবং যৌন অসদাচরণের অগুণ

একটি ভাল পুনর্জন্মের অনুপ্রেরণা তৈরি করার পরে, পাঠ্যটি সেই লক্ষ্যের কারণগুলি তৈরিতে পরিণত হয়। উপর শিক্ষার একটি সিরিজ অংশ গোমচেন লামরিম গোমচেন নগাওয়াং ড্রাকপা দ্বারা। ভিজিট করুন গোমচেন লামরিম স্টাডি গাইড সিরিজের জন্য মনন পয়েন্টগুলির একটি সম্পূর্ণ তালিকার জন্য।

  • আমরা যখন দৃষ্টান্তমূলক গল্প শুনি কর্মফল আমাদের চিন্তা করতে হবে এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে
  • একটি সম্পূর্ণ চারটি অংশ কর্মফল চুরি
  • বিভিন্ন কর্মের অন্তর্ভুক্ত কর্মফল চুরি
  • একটি সম্পূর্ণ চারটি অংশ কর্মফল নির্বোধ বা নির্দয় যৌন আচরণের
  • সমসাময়িক পাশ্চাত্য সংস্কৃতির পরিপ্রেক্ষিতে যৌন অসদাচরণের দিকে তাকানো

গোমচেন লামরিম 25: চুরি এবং যৌন অসদাচরণের অ-গুণ (ডাউনলোড)

মনন পয়েন্ট

  1. চুরির সংজ্ঞা কি? এই শব্দের সাথে এটির দিকে তাকিয়ে এবং শিক্ষায় প্রদত্ত কিছু উদাহরণ ব্যবহার করে, আপনি অতীতে যেভাবে চুরি করেছেন তা ইচ্ছাকৃতভাবে বা বুঝতে পারছেন না যে এটি চুরি করা হয়েছে তা চিন্তা করুন। আপনি ভবিষ্যতে পরিত্যাগ করতে চান যে এই অ-পুণ্য বিবেচনায় কোন কর্ম আছে কি? ব্যবহার করে এই অতীত নেতিবাচকতা শুদ্ধ মনে রাখবেন চার প্রতিপক্ষ শক্তি.
  2. চুরির সম্পূর্ণ কর্মের জন্য শাখাগুলি বর্ণনা করুন। বিভিন্ন পরিস্থিতিতে চিন্তা করুন যেখানে একটি শাখা সম্পূর্ণ নাও হতে পারে। কিভাবে এই ফলাফল প্রভাবিত করে কর্মফল তৈরি?
  3. অবিবেচক এবং নির্দয় যৌন আচরণের সম্পূর্ণ কর্মের জন্য শাখাগুলি বর্ণনা করুন। বিভিন্ন পরিস্থিতিতে চিন্তা করুন যেখানে একটি শাখা সম্পূর্ণ নাও হতে পারে। কিভাবে এই ফলাফল প্রভাবিত করে কর্মফল তৈরি?
  4. আপনি কেন মনে করেন যে আমরা যৌন অসদাচরণের অ-পুণ্য পথ সম্পর্কে এত অভিযুক্ত হই?
  5. এই দুটি অ-গুণ সম্পর্কে আপনার উপলব্ধিতে সমাজ কী ভূমিকা পালন করে? কেন এই বিষয়ে সচেতন হওয়া গুরুত্বপূর্ণ?
শ্রদ্ধেয় Thubten Chodron

শ্রদ্ধেয় Chodron আমাদের দৈনন্দিন জীবনে বুদ্ধের শিক্ষার ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর জোর দেন এবং পশ্চিমাদের দ্বারা সহজে বোঝা ও অনুশীলন করার উপায়ে সেগুলি ব্যাখ্যা করতে বিশেষভাবে দক্ষ। তিনি তার উষ্ণ, রসিকতাপূর্ণ এবং সুস্পষ্ট শিক্ষার জন্য সুপরিচিত। তিনি 1977 সালে ভারতের ধর্মশালায় ক্যাবজে লিং রিনপোচে দ্বারা একজন বৌদ্ধ সন্ন্যাসী হিসেবে নিযুক্ত হন এবং 1986 সালে তিনি তাইওয়ানে ভিক্ষুনি (সম্পূর্ণ) অধ্যাদেশ লাভ করেন। তার সম্পূর্ণ জীবনী পড়ুন.