আয়াত 33-2: অন্যদের দয়া

• অন্যের দয়ার কারণে আমরা কীভাবে বেঁচে থাকি
• অন্যের দয়ার কারণে আমরা যা করতে পারি তা করতে সক্ষম হয়েছি
• অন্যদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করা

41 চাষ করার জন্য প্রার্থনা বোধিচিত্ত: আয়াত 33-2 (ডাউনলোড)

"সকল প্রাণী সকল বুদ্ধ ও বোধিসত্ত্বদের দয়ার প্রতিদান দান করুক।"
এই প্রার্থনা বোধিসত্ত্ব যখন কাউকে অন্যের দয়া শোধ করতে দেখে।

আমি ভেবেছিলাম আমি অন্যদের দয়া সম্পর্কে একটু কথা বলব, এবং তারপরে বুদ্ধ এবং বোধিসত্ত্বদের দয়া সম্পর্কে। বিভিন্ন ধরনের উদারতা আছে কিন্তু আমরা আলোকিত হওয়ার জন্য উভয় ধরনের দয়ার উপর নির্ভর করি। একজনের সাথে বা অন্যটির সাথে, উভয়ের সাথে নয়, তারপরে কোন জ্ঞান নেই।

সংবেদনশীল প্রাণীদের দয়া, যা আমরা বৃহস্পতিবার রাতে শিক্ষার বিষয়ে আরও কিছু কথা বলব। এটা সত্য যে আমরা অন্যের দয়ার কারণে বেঁচে থাকি। আমাদের পিতামাতার দয়া এবং আমরা ছোটবেলায় আমাদের যত্ন নেওয়া সমস্ত লোকের কারণে আমাদের একটি মূল্যবান মানব জীবন রয়েছে। যখন আমরা দেখি পিতামাতারা এখন তাদের বাচ্চাদের যত্ন নিচ্ছেন, তখন আমরা কখনই নিজেদেরকে সেই ছোট বাচ্চাদের মধ্যে একজনের মতো ভাবি না, কাউকে আমাদের ডায়াপার পরিবর্তন করতে হবে, যখন কেউ আমাদের সাথে মাঝরাতে জেগেছিল, কেউ আমাদের শান্ত করতে হবে। যখন আমরা নিচে পড়ে গেলাম এবং বুম হয়ে গেলাম, বাবা-মায়েরা বাচ্চাদের জন্য যে সব ছোটখাটো জিনিস করেন। সেই ভূমিকায় আমাদের নিজেকে ভাবা এবং কেউ আমাদের জন্য এই সব করেছে বলে ভাবা কঠিন। আমাদের শেখাচ্ছেন কিভাবে কথা বলতে হয়, এবং আমাদের শেখান যে আমাদের আঙ্গুলগুলিকে বৈদ্যুতিক প্লাগে না আটকানো, এবং আমাদের হাম হলে ডাক্তারের কাছে নিয়ে যাওয়া, এবং সাইকেল চালাতে শেখানো, এবং অন্য বাচ্চারা যখন আমাদের মুখে বালি নিক্ষেপ করে তখন আমাদের সান্ত্বনা দেয় এবং আমাদের নাম ডাকে, যখন আমরা অন্য বাচ্চাদের নামে ডাকতাম এবং তাদের মুখে বালি ছুঁড়তাম তখন আমাদের তিরস্কার করে।

আমরা প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার ক্ষমতা পেয়েছি আমাদের পরিবারের সদস্যদের এবং বন্ধুদের দয়ার কারণে যারা ছোটবেলায় আমাদের লালনপালন করেছিল এবং আমাদের স্কুলের শিক্ষকদের দয়ার কারণেও। পাবলিক স্কুলের শিক্ষক হিসেবে কাজ করেছেন এমন যে কেউ জানেন, এটি সবচেয়ে অবহেলিত এবং অপ্রশংসিত পেশাগুলির মধ্যে একটি। আমি মনে করি এর কারণ আমাদের প্রত্যেকে স্কুলের মধ্য দিয়ে গেছে। মানুষ শিক্ষকদের খুব একটা প্রশংসা করে না তবুও তাদের কারণেই আমাদের শিক্ষা। আমরা প্রতিদিন পড়ি এবং লিখি। আমরা এটা কিভাবে জানি কিভাবে? কারণ মানুষ আমাদের শিখিয়েছে। এই সমস্ত দক্ষতা যা আমরা কেবলমাত্র মঞ্জুর করে নিই কারণ অন্যান্য লোকেরা আমাদের শেখানোর জন্য যথেষ্ট যত্নশীল।

এগুলি সাধারণ দক্ষতা যা আমরা ভাগ্যবান। আপনার কাছে যেই অনন্য অস্বাভাবিক দক্ষতা রয়েছে—যদি আপনি একজন কম্পিউটার হুইজ, বা একজন শিল্পী, বা একজন ক্রীড়াবিদ হন, আপনি যে বিষয়েই পারদর্শী হন না কেন—আমাদের কাছে সেই দক্ষতাগুলিও রয়েছে কারণ অন্যান্য লোকেরা আমাদের শিখিয়েছে।

আমরা প্রতিদিন যে জিনিসগুলি ব্যবহার করি তার সমস্তই অন্যের দয়া থেকে এসেছে। আমরা খুব কমই বাড়িতে প্রবেশ করি এবং যারা এটি তৈরি করেছেন তাদের সকলকে "ধন্যবাদ" বলি। যদিও আমরা দেখছি মানুষ গোতমী বাড়ি তৈরি করছে, একবার আমরা সেখানে বাস করলে কি আমরা ভিতরে ঢুকে যাঁরা এটি নির্মাণ করেছেন তাদের সবাইকে "ধন্যবাদ" বলব? অথবা আমরা কি বলতে যাচ্ছি, "শেষ পর্যন্ত, আমরা জিনিসটি তৈরি করে ফেলেছি।" উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে, আমরা ছোট শিস বাজাব, এবং টুপি এবং ব্যানার থাকব।

আমাদের সত্যিকার অর্থে এমন লোকদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করা উচিত যারা আমাদের বেঁচে থাকতে সক্ষম করে এমন সমস্ত কাজ করে, যা আমাদের নিজেরাই সবকিছু করার পরিবর্তে আমরা যা করতে উপভোগ করি সেগুলি করতে সক্ষম করে। আপনি জানেন কিভাবে আমরা সকলেই বিশেষ কিছু করতে উপভোগ করি, এবং আমরা অন্য কিছু করতে উপভোগ করি না, এবং কিছু জিনিস যা করার ক্ষমতাও আমাদের নেই। এটি অন্যদের দয়ার কারণে যে আমরা এমন জিনিসগুলি করতে পারি যা আমরা পারদর্শী, এবং আমরা আমাদের নিজস্ব গাড়ি তৈরি না করেই উপভোগ করি, এবং আমাদের নিজস্ব ক্ষেত চাষ করি, এবং আমাদের নিজস্ব কম্পিউটার বা এই জিনিসগুলির যেকোনো একটি ঠিক করি৷ এটা অন্যদের দয়ার কারণে যে আমরা অন্য জিনিস করার সময় পেয়েছি। এটা সত্যিই প্রশংসা এবং জন্য কৃতজ্ঞ কিছু কিছু.

যখন আমরা অনুভব করি যে আমরা অনেক দয়ার প্রাপক হয়েছি, তখন স্বয়ংক্রিয়ভাবে তা শোধ করার ইচ্ছা আসে। আমাদের প্রতি অন্যের দয়া সম্পর্কে চিন্তা করার জন্য আমাদের বেশ কিছুটা সময় ব্যয় করতে হবে। কখনও কখনও আমাদের অহং সত্যিই এটি প্রতিরোধ করে। আমরা তাদের প্রতি আমাদের দয়া এবং তাদের আমাদের জন্য কীভাবে কাজ করা উচিত তা নিয়ে ভাবতে পছন্দ করি। ধর্ম আমাদের আমাদের প্রতি তাদের দয়ার কথা ভাবতে এবং বড় উপায়ে বা ছোট উপায়ে তা শোধ করার ইচ্ছা তৈরি করতে শেখায়, যদিও আমরা উপযুক্ত মনে করি, যা অন্য আলোচনার জন্য একটি বিষয়।