Connecter les femmes scientifiques et les nonnes bouddhistes

Lors du Symposium Emory-Tibet de 2016 sur « Rapprocher la science et le bouddhisme pour un enrichissement mutuel » qui s'est tenu au monastère de Drepung dans le sud de l'Inde, le Vénérable Chodron a rencontré le Dr Nicole Ackerman, une jeune professeure adjointe enthousiaste de physique au Agnes Scott College. Nicole faisait partie de la Initiative scientifique Emory-Tibet, enseignant les sciences aux moines lors de cours intensifs d’été en Inde, mais elle se demandait : « Et les nonnes ? »

Par coïncidence, le Vénérable Chodron avait été invité à donner une conférence aux religieuses de Jangchub Choeling Nunnery en dehors du programme du symposium, alors elle a invité Nicole à venir. La nouvelle s'est répandue parmi les femmes scientifiques, et un groupe de quatre scientifiques (accompagnés de deux partenaires) s'est joint à la visite du Vénérable Chodron à Jangchub Choeling Nunnery, partageant des idées lors d'un dîner sur la façon d'amener plus de nonnes dans le programme scientifique, avant d'assister au Venerable Chodron's Discours sur le Dharma.

Un an plus tard, la Vénérable Chodron a été ravie de recevoir une mise à jour de Nicole sur le cours de physique pour les nonnes qu'elle a co-enseigné avec le Dr Heidi Manning au Drepung Loseling Science and Méditation Centrer à travers le Initiative scientifique Emory-Tibet:

Quarante et une nonnes travailleuses, issues de cinq couvents différents, ont participé avec enthousiasme aux activités du cours, posé systématiquement des questions pertinentes et se sont entraidées pour comprendre les sujets de physique abordés. La moyenne à l'examen était de 41 %. Bien que l'examen change d'année en année, cette moyenne est bien supérieure à celle que les moines obtiennent habituellement à leurs épreuves de physique ! On nous a dit que la moyenne des nonnes à l'épreuve de philosophie était supérieure à celle de toutes les autres classes de moines.

Le programme de physique de première année offre un aperçu de plusieurs sujets de physique, et les années suivantes approfondiront chaque sujet. J'espère que toutes les nonnes auront l'occasion de poursuivre ce programme afin d'approfondir leurs connaissances. À partir de leurs questions, elles ont cherché à établir des liens entre leurs études bouddhistes et ce qu'elles apprenaient en physique. Je suis sûr qu'elles auront de nombreuses questions à leur poser l'année prochaine !

Ce fut une expérience incroyable pour moi, et j'espère avoir l'occasion de revenir enseigner à nouveau. Leurs questions me montrent toujours que je peux améliorer ma compréhension de la physique : les moines et les nonnes repèrent les endroits où ma terminologie ou ma logique est approximative ! Beaucoup m'ont interrogé sur les différences entre l'enseignement dispensé aux moines et aux nonnes : j'ai trouvé les nonnes beaucoup plus impliquées ! Un plus grand nombre d'entre elles parlaient un peu anglais et étaient beaucoup moins timides. C'était formidable de pouvoir leur parler et travailler directement avec elles.

Nicole a également envoyé des photos qu'elle a gentiment autorisé à publier ci-dessous. C'est la première année qu'une classe complète de religieuses participe au programme de sciences, et leur passion pour l'apprentissage se manifeste. Puisse cet échange entre scientifiques et moines continuer à s'approfondir et à se développer, pour leur bénéfice mutuel et pour le bénéfice de l'humanité !

Premiers thèmes : ombre et lumière, phases de la lune

Mesurer la vitesse avec des chronomètres, faire un tableau, faire un tracé.

Deux skateboards : la 3ème loi de Newton !

Balances à ressort pour mesurer les forces et explorer les lois de Newton. Une démo amusante montrant que le mouvement circulaire peut se produire même lorsque notre intuition dit que les choses vont tomber.

Dans le laboratoire informatique, chacun a exploré la structure des atomes à l'aide d'une simulation.

Nuit au télescope à Jangchub Choeling – les nuages ​​gênaient parfois, mais tout le monde a vu la lune, Jupiter et les lunes de Jupiter.

Les feuilles de réponse garantissent que tout le monde participe et que les instructeurs savent combien de personnes sont confuses.

Une journée a été consacrée aux circuits et à la loi d'Ohm - tout le monde a créé des circuits impressionnants à partir de piles, d'interrupteurs et d'ampoules. Beaucoup de créativité était au rendez-vous !