සහායක බෝධිසත්ව ආචාර ධර්ම සීමා 25-34
සහායක බෝධිසත්ව ආචාර ධර්ම සීමා 25-34
පූජ්‍ය තුබ්තන් චෝද්රන් 
ගොම්චෙන් ලැම්රිම් 
ජූලි 7, 2017 පෙළ උසස් මට්ටමේ වෘත්තිකයන්ගේ මාර්ගයේ අවධීන් මත මනස පුහුණු කිරීමට හැරේ. පිළිබඳ ඉගැන්වීම් මාලාවක කොටසකි ගොම්චෙන් ලැම්රිම් Gomchen Ngawang Drakpa විසිනි. සංචාරය Gomchen Lamrim අධ්‍යයන මාර්ගෝපදේශය මාලාව සඳහා මෙනෙහි කිරීමේ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් සඳහා.
- සමාධියට ඇති අවසාන නීවරණ තුන පිළිබඳ සාකච්ඡාව
- සන්සුන්ව සිටීමේ යහපත් ගුණාංගවලට ඇලී නොසිටී
- කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම මූලික වාහනය විශ්ව වාහනයට සම්බන්ධයි
- බෞද්ධ නොවන ග්‍රන්ථවලට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
- ඉගැන්වීම්වලට නොපැමිණීම සුදුසු විට
ගොම්චෙන් ලැම්රිම් 97: සහායක බෝධිසත්වවරු සදාචාරාත්මක සීමා කිරීම් 25-34 (බාගත)
මෙනෙහි කිරීමේ කරුණු
පූජ්‍ය චොඩ්‍රොන් මහතා විවරණ දිගටම කරගෙන ගියේය බෝධිසත්ව සදාචාරාත්මක කේතය. දී ඇති අටුවාව අනුව ඒවා එකින් එක සලකා බලන්න. එක් එක් සඳහා, සලකා බලන්න:
- ඔබ ඔබේ මනස එම දිශාවට යාමට ඉඩ දුන්නොත් කුමක් සිදුවේද? ශික්ෂා පදය මඟ හැරීමට ඔබට මඟ පෙන්වයිද? මෙය තබා නොගැනීමේ අවාසි සහ ගැටළු මොනවාද ශික්ෂා පදය?
- ඔබ ඊට පටහැනිව ක්‍රියා කිරීමට හෝ සිතීමට පෙළඹෙන විට යෙදිය හැකි ප්‍රතිවිරෝධතා මොනවාද? ශික්ෂා පදය?
- ඇයි මේ ශික්ෂා පදය සඳහා එතරම් වැදගත් බෝධිසත්ව මාර්ගය? එය බිඳ දැමීම ඔබටත් අන් අයටත් හානියක් වන්නේ කෙසේද? එය තබාගැනීම ඔබටත් අන් අයටත් ප්‍රයෝජනවත් වන්නේ කෙසේද?
- ගැන සිහියෙන් සිටීමට අධිෂ්ඨාන කරන්න ශික්ෂා පදය ඔබේ දෛනික ජීවිතය තුළ.
මෙම සතියේ ආවරණය වන ශික්ෂා පද:
සඳහා ඇති බාධා ඉවත් කිරීමට දුරදිග යන භාවිතය භාවනාව ස්ථාවර කිරීම, අත්හැර දමන්න:
- සහායක ශික්ෂා පදය #25: භාවනා ස්ථාවරත්වයට බාධා කරන අපැහැදිලි පහක් අත් නොහැරීම: උද්දීපනය සහ පසුතැවීම, හානිකර සිතුවිලි, නින්ද සහ අඳුරු බව, ආශාව සහ සැකයක් නැත.
- සහායක ශික්ෂා පදය #26: ධ්‍යාන ස්ථායී රසයෙහි යහපත් ගුණ දැක එයට ඇලුම් කිරීම.
සඳහා ඇති බාධා ඉවත් කිරීමට දුරදිග යන භාවිතය ප්‍රඥාවෙන්, අත්හරින්න:
- සහායක ශික්ෂා පදය #27: ශුද්ධ ලියවිල්ල හෝ මාර්ග අත්හැරීම මූලික වාහනය මහායානය අනුගමනය කරන කෙනෙකුට අනවශ්‍ය ලෙස.
- සහායක ශික්ෂා පදය #28: ඔබට දැනටමත් ඇති මහායානය නොසලකා හරිමින් ප්‍රධාන වශයෙන් වෙනත් පුහුණු ක්‍රමයක් තුළ උත්සාහය දැරීම.
- සහායක ශික්ෂා පදය #29: හොඳ හේතුවක් නොමැතිව, ඔබේ ප්‍රයත්නයේ නිසි වස්තු නොවන බෞද්ධ නොවන අයගේ නිබන්ධන ඉගෙන ගැනීමට හෝ ප්‍රායෝගිකව කිරීමට උත්සාහ කිරීම.
- සහායක ශික්ෂා පදය #30: හොඳ හේතුවක් නිසා බෞද්ධ නොවන අයගේ නිබන්ධන අධ්‍යයනය කළත් ඒවාට අනුග්‍රහය දැක්වීමට සහ සතුටු වීමට පටන් ගැනීම.
- සහායක ශික්ෂා පදය #31: මහායානයේ ඕනෑම කොටසක් උනන්දුවක් නැති හෝ අප්‍රසන්න යැයි සිතා එය අත්හැරීම.
- සහායක ශික්ෂා පදය #32: උඩඟුකම නිසා ඔබටම ප්‍රශංසා කිරීම හෝ අන් අයව පහත් කිරීම, කෝපය, සහ යනාදි.
- සහායක ශික්ෂා පදය #33: ධර්ම රැස්වීම්වලට හෝ ඉගැන්වීම්වලට නොයෑම.
- සහායක ශික්ෂා පදය #34: අධ්‍යාත්මික උපදේශකයා හෝ ඉගැන්වීම්වල අරුත හෙළා දැකීම සහ ඒ වෙනුවට ඔවුන්ගේ වචන මත විශ්වාසය තැබීම; එනම්, ගුරුවරයෙකු ඔහු/ඇය හොඳින් අදහස් ප්‍රකාශ නොකරන්නේ නම්, ඔහු/ඇය පවසන දෙයෙහි තේරුම තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ නොකර, විවේචනය කරයි.
පූජ්‍ය තුබ්තන් චෝද්රන්
පූජ්‍ය චොඩ්‍රොන් අපගේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී බුදුන්ගේ ඉගැන්වීම් ප්‍රායෝගිකව භාවිතා කිරීම අවධාරණය කරන අතර බටහිරයන් විසින් පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි හා ප්‍රායෝගිකව ඒවා පැහැදිලි කිරීමට විශේෂයෙන් දක්ෂ වේ. ඇය උණුසුම්, හාස්‍යජනක සහ පැහැදිලි ඉගැන්වීම් සඳහා ප්‍රසිද්ධය. ඇය 1977 දී ඉන්දියාවේ ධර්මසාලා හි Kyabje Ling Rinpoche විසින් බෞද්ධ කන්‍යා සොහොයුරියක් ලෙස පැවිදි වූ අතර 1986 දී ඇය තායිවානයේ භික්ෂුණී (පූර්ණ) පැවිදිභාවය ලබා ගත්තාය. ඇගේ සම්පූර්ණ චරිතාපදානය කියවන්න.
