මුද්රිත, PDF සහ ඊමේල් මුද්රණය

Lama Tsongkhapa ගුරු යෝගය

Lama Tsongkhapa ගුරු යෝගය

ජේ සොංකාපාගේ තංකා රූපය.
ඡායාරූපය ඩැඩෙරොට්

සරණ සහ බෝධිචිත්ත

I සරණ යන්න මම බුදුරදුන් තුළ, සද්ධර්මය තුළ අවදි වන තුරු
සහ සං ha යා. ත්‍යාගශීලීභාවයේ යෙදී මා විසින් ඇතිකරගන්නා කුසලයෙන්
අනෙක දුරදිග යන භාවිතයන්, මට බුදු බව ලැබේවා
සියලුම සංවේදී ජීවීන්ට ප්‍රතිලාභ ලබා දීම සඳහා. (3x)

සත්‍ය පිළිවෙත: දෘශ්‍යකරණය සහ අත්පා හතේ යාඥාව පිරිනැමීම

තුෂිතගේ සියක් දෙවිවරුන්ගේ ආරක්‍ෂක ස්වාමීන් වහන්සේගේ හදවතින්,
සුදෝ සුදු වලාකුළු මත පාවෙමින්, නැවුම් කිරි මෙන් ගොඩගැසී ඇත
ලොසං ද්‍රග්පා ධර්‍මයාගේ සර්වඥයන් වහන්සේ පැමිණෙත්.
කරුණාකර ඔබේ අධ්‍යාත්මික උරුමක්කාරයන් සමඟ මෙහි එන්න.1

මට ඉදිරියෙන් අහසේ, නෙළුම් සහ සඳ ආසනය සහිත සිංහ සිංහාසනය මත,
ශුද්ධාත්මයාණන් හිඳියි ගුරු ඔහුගේ ලස්සන සිනාමුසු මුහුණින්.
මාගේ ශ්‍රද්ධා සිත සඳහා උතුම් කුසල් ක්ෂේත්‍රය,
ධර්මය පැතිරවීමට යුග සියයක් ඉන්න.

දැනුමේ මුළු පරාසයම විහිදුවන පිරිසිදු දක්ෂ ඔබේ මනස
ඔබේ කථික කථාව, වාසනාවන්ත කනට මැණික් ආභරණය,
ඔබගේ සිරුර අලංකාරය, කීර්තියේ මහිමයෙන් විචිත්‍රවත්,
දැකීමට, ඇසීමට සහ මතක තබා ගැනීමට ඉතා ප්‍රයෝජනවත් මම ඔබට හිස නමමි.

විවිධ රසවත් පූජා මල්, සුවඳ විලවුන්,
සුවඳ දුම්, පහන් සහ පිරිසිදු මිහිරි ජලය, ඇත්ත වශයෙන්ම ඉදිරිපත් කරන ලද ඒවා,
සහ මෙම සාගරයේ පූජාවකි මගේ පරිකල්පනය විසින් නිර්මාණය කරන ලද වලාකුළු,
උතුම් පුණ්‍ය ක්ෂෙත්‍රය, මම ඔබට පූජා කරමි.

මා විසින් සිදු කර ඇති සියලුම නිෂේධනයන් සිරුර, කථනය සහ මනස
ආරම්භයක් නැති කාලයේ සිට එකතු කරන ලද,
විශේෂයෙන් ආචාර ධර්ම තුනේ සියලුම උල්ලංඝනයන්,
මම මගේ හදවතේ ගැඹුරේ සිට බලවත් කනගාටුවකින් ඒ සෑම එකක්ම පාපොච්චාරණය කරමි.

මෙම පිරිහුණු කාලය තුළ, ඔබ පුළුල් ඉගෙනීම සහ ජයග්‍රහණය සඳහා වැඩ කළා,
උතුම් වටිනාකම අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ලෞකික කාරණා අට අත්හැරීම
නිදහස සහ වාසනාව; අවංකව, ආරක්ෂකයා,
ඔබගේ උතුම් ක්‍රියා ගැන මම සතුටු වෙමි.

ගෞරවනීය ශුද්ධයි ගුරු, ඔබේ සත්‍ය අවකාශයේ සිරුර
ඔබේ ප්‍රඥාවේ සහ ප්‍රේමයේ වලාකුළු අතරින්,
ගැඹුරු වූත් විස්තීරණ වූත් ධර්ම වර්ෂාව පතිත වෙත්වා
සංවේදි සත්ත්වයන් දමනය කිරීමට සුදුසු කුමන ආකාරයෙන්ද.

මම මෙහි රැස් වූ යම් ශීලයක් වේද,
ට යහපතක් උදා වේවා සංක්රමණය වන ජීවීන් සහ බුද්ධගේ ඉගැන්වීම්.
එය සාරය බවට පත් වේවා බුද්ධගේ ධර්මය,
විශේෂයෙන් ගෞරවනීය ලොසාං ඩ්‍රැග්පාගේ ඉගැන්වීම් දිගු කලක් බැබළේ.

කෙටි මණ්ඩල පූජාව

මෙම බිම, සුවඳ විලවුන් වලින් ආලේප කර, මල් විසිරී,
මේරු කන්ද, ඉඩම් හතර, ඉර හඳ,
ලෙස පරිකල්පනය කර ඇත බුද්ධ ඉඩම සහ ඔබට පිරිනැමුවා
සියලු සත්වයෝ මේ පිවිතුරු දේශය භුක්ති විඳිත්වා.

හි වස්තු ඇමුණුමක්, පිළිකුල සහ නොදැනුවත්කම - මිතුරන්, සතුරන් සහ ආගන්තුකයන්, මගේ සිරුර, ධනය සහ සැප - මම මේවා පිරිනමන්නේ කිසිඳු අලාභයක් දැනීමකින් තොරවය. කරුණාකර ඒවා සතුටින් පිළිගන්න
සහ මට සහ අන් අයට එයින් නිදහස් වීමට පොළඹවන්න විෂ සහිත ආකල්ප තුනක්.

ඉඩම් ගුරු රත්න මණ්ඩලකම් නිර්යතයාමි

ටිබෙට්හි ජේ සොංකාපා වෙත කෙටි ඉල්ලීමක්

mig may tse way ter chen chen re sig
dr may kyen pay wong po jam pel yang
du pung ma lu jom dze sang way dag
gang chen kay pay tsug kyen tsong kha pa
lo zang drag pay zhab la sol wa deb

Je Tsongkhapa වෙත කෙටි ඉල්ලීමක්

අවලෝකිතේශ්වර, වස්තුවක් නැති කරුණාවේ මහා නිධානය,
මංජුශ්‍රී, දෝෂ රහිත ප්‍රඥාවේ ස්වාමියා,
වජ්‍රපානි, සියලු භූත බලවේග විනාශ කරන්නා,
Tsongkhapa, Snowy Lands හි මුනිවරුන්ගේ ඔටුන්න හිමි ආභරණය
ලොසාං ඩ්‍රැග්පා, මම ඔබගේ ශුද්ධ පාමුල ඉල්ලීමක් කරමි.

Je Tsongkhapa වෙත පේළි නවයක ඉල්ලීමක්

බුද්ධ වජ්‍රධාරා, සියලු බලවත් ජයග්‍රහණවල මූලාශ්‍රය,
අවලෝකිතේශ්වර, වස්තුවක් නැති කරුණාවේ මහා නිධානය,
මංජුශ්‍රී, දෝෂ රහිත ප්‍රඥාවේ ස්වාමියා,
වජ්‍රපානි, සියලු භූත බලවේග විනාශ කරන්නා,
Losang Dragpa, Snowy Lands හි මුනිවරුන්ගේ ඔටුන්න හිමි
O ගුරු-බුද්ධ, සරණාගතයන් තුනේම ප්‍රතිමූර්තිය
මගේ දොරටු තුනෙන් මම ඔබෙන් නිහතමානීව ඉල්ලා සිටිමි.
කරුණාකර මා සහ අන් අයව ඉදවීමට ආශ්වාදයක් ලබා දෙන්න
තවද සාමාන්‍ය සහ උත්තරීතර බලවත් ජයග්‍රහණ ලබා දෙන්න.

පහත දැක්වෙන දෘශ්‍යකරණයන් සිදු කරන අතරතුර ඉහත සඳහන් ඕනෑම පදයක් අඛණ්ඩව පාරායනය කරන්න.

පිරිසිදු කිරීමේ දෘශ්‍යකරණය

ඔබ ඉදිරියෙහි ඇති අවකාශයේ සිටින්නේ මංජුශ්‍රීගේ ප්‍රතිමූර්තිය වන Je Tsongkhapa ය. ඔහුගේ දකුණු පසින් චෙන්රෙසිග්ගේ ප්‍රතිමූර්තිය වන ගයල්සාබ්ජේ වන අතර වම් පසින් වජ්‍රපානිගේ ප්‍රතිමූර්තිය වන කෙද්රුප්ජේ වේ.2 මෙම තුනෙන් සුදු ආලෝකයේ නල විමෝචනය වේ. ඒවා එකට එකතු වී එකක් සාදා ඔබේ හදවතට ගලා යයි. පිරිසිදු කිරි වැනි සුදු මල් පැණි ඔවුන් හරහා ඔබ තුළට ගලා යන අතර සියලු රෝග, ආත්ම හානිය, විනාශකාරී කර්ම සහ අඳුරු වීම් පිරිසිදු කරයි. ඉල්ලීම පාරායනය කරන අතරතුර, පළමුව විනාශකාරී පිරිසිදු කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න කර්මය සමඟ නිර්මාණය කරන ලදි ගුරු සහ ආභරණ තුනක්. එවිට සංවේදී ජීවීන් සමඟ නිර්මාණය කරන ලද විනාශකාරී ක්රියාවන් පවිත්ර කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. පාරායනය අවසන් කිරීමෙන් පසු, ඔබේ අවධානය යොමු කරන්න සිරුර ස්ඵටිකයක් මෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම සන්සුන්ව හා පැහැදිලි ලෙස සියලු කෙලෙසුන්ගෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නිදහස් වේ.

ප්‍රඥාව උත්පාදනය කිරීමට දෘශ්‍යමාන කිරීම්

  1. ඉල්ලීම:

    යන්නෙහි අර්ථය අවබෝධ කර ගැනීමට කිසිදු ප්‍රතිරෝධයක් නොමැති මහා ප්‍රඥාවක් උත්පාදනය කිරීමට කරුණාකර මාව පොළඹවන්න බුද්ධගේ පුළුල් ශුද්ධ ලියවිලි පද.

    Je Tsongkhapa සහ ඔහුගේ අධ්‍යාත්මික දරුවන් දෙදෙනාගෙන් ඔබේ මුළු හදවතම පුරවන මහා ප්‍රඥාවේ තැඹිලි අමෘතය ගලා යයි. සිරුර. අමෘතයේ සෑම පරමාණුවකම සාරය කුඩා මංජුශ්‍රී වේ. මේ මංජුශ්‍රීහු දස දිසාවෙන් බුදුරදුන් හා බෝසතුන් ස්පර්ශ කරන ආලෝක කිරණ විහිදුවති. ඔවුන්ගේ සියලු ප්‍රඥාව, මිලියන සංඛ්‍යාත මංජුශ්‍රීන්ගේ ස්වරූපයෙන්, ඔබේ සිදුරු හරහා ඔබ තුළට අවශෝෂණය වේ. සිරුර, සාගරයට වැටෙන හිම වගේ. ඔබ මහා ප්‍රඥාවක් උපදවාගෙන ඇති බව දැනෙන්න.

  2. ඉල්ලීම:

    සද්ධර්මයේ ඇති සියුම් දුෂ්කර කරුණු ව්‍යාකූලත්වයෙන් තොරව අවබෝධ කර ගත හැකි පැහැදිලි ප්‍රඥාවක් උපදවා ගැනීමට මට අනුබල දෙන්න.

    දෘශ්‍යකරණය ඉහත ආකාරයටම වේ, නමුත් අමෘතයේ සෑම පරමාණුවකම සාරය මංජුශ්‍රීගේ ය. මැන්ට්ර්රා, ඕම් අහ් රා පා ත්සා න ධි. බුදුරදුන්ගෙන් හා බෝධිසත්වයන්ගෙන් කෝටි ගණන් මන්ත්‍ර ආයාචනා කෙරේ. ඒවා ඔබ තුළට දිය වී, ඔබ පැහැදිලි ප්‍රඥාව ජනනය කරයි.

  3. ඉල්ලීම:

    සියලු නොදැනුවත්කම, වැරදි සංකල්ප සහ ඉක්මනින් කපා හරින ඉක්මන් ප්‍රඥාව උත්පාදනය කිරීමට කරුණාකර මාව පොළඹවන්න සැකයක් නැත.

    මංජුශ්‍රීගේ බීජ අක්ෂරය ආදේශ කරමින්, ඉහත පරිදි දෘශ්‍යමාන කරන්න, ඩී.එච්.අයි, සහ ඔබ ඉක්මන් ප්‍රඥාව උපදවා ඇති බව දැනෙන්න.

  4. ඉල්ලීම:

    ශුද්ධ ලියවිල්ලේ අර්ථය ගැඹුරු, අසීමිත ආකාරයකින් අවබෝධ කර ගන්නා ගැඹුරු ප්‍රඥාව ජනනය කිරීමට කරුණාකර මාව පොළඹවන්න.

    මංජුශ්‍රීගේ උපකරණ, කඩුව සහ අකුරු ආදේශ කරමින් ඉහත පරිදි දෘශ්‍යමාන කරන්න, ඔබ ගැඹුරු ප්‍රඥාවක් ජනිත කර ඇති බව දැනෙන්න.

  5. ඉල්ලීම:

    ධර්ම ග්‍රන්ථවල සියලුම වචන සහ අර්ථයන් පිළිබඳ නිශ්චිත, නිවැරදි අවබෝධය පැහැදිලි කරන ධර්මාවබෝධය ප්‍රඥාගෝචර කරවීමට මට අනුබල දෙන්න.

    ඉහත ආකාරයට දෘශ්‍යමාන කරන්න, පෙළ ආදේශ කර, ඔබ ධර්මය පැහැදිලි කිරීමේ ප්‍රඥාව උත්පාදනය කර ඇති බව දැනෙන්න.

  6. ඉල්ලීම:

    වැරදි අදහස් ප්‍රකාශ කරන නපුරු වචන නිර්භීතව ප්‍රතික්‍ෂේප කරන වාද විවාද ප්‍රඥාව උත්පාදනය කිරීමට කරුණාකර මාව පොළඹවන්න.

    ඉහත ආකාරයට දෘෂ්‍යමාන කරන්න, අටක කඩු රෝද ආදේශ කර, ඔබ විවාදයේ ප්‍රඥාව උපදවා ඇති බව දැනෙන්න.

  7. කරුණාකර ආශ්වාදයක් ලබා දෙන්න (ආශීර්වාදයක්) පරිපූර්ණ ව්‍යාකරණ සහ වචන භාවිතා කරන සහ ප්‍රීතිය ලබා දෙන පැහැදිලි ප්‍රඥාවේ අර්ථය ඇති සංයුතියේ ප්‍රඥාව උත්පාදනය කිරීමට මා.

    ඉහත ආකාරයට දෘශ්‍යමාන කරන්න, පෙළ සහ කඩු අටේ රෝද ආදේශ කර, ඔබ සංයුතියේ ප්‍රඥාව ජනනය කර ඇති බව දැනෙන්න.

ඔබ කැමති නම්, පාරායනය කරන්න සියලු යහපත් ගුණාංගවල පදනම or භාවනා මත මාර්ගයේ අදියර.

ඉල්ලීම්

ඉගෙනීමේ, සිතීමේ, සහ භාවනා ඉගැන්වීමේ, විවාද කිරීමේ සහ ලිවීමේ ප්‍රඥාව වැඩිවේවා. මට සාමාන්‍ය හා උත්තරීතර බලවත් ජයග්‍රහණ ලැබේවා. කරුණාකර ඔබ මෙන් ඉක්මනින් වීමට මා දිරිමත් කරන්න.

සමකාලීනව උපන් ශ්‍රේෂ්ඨ වෙත්වා ප්රමෝදය වහාම බැබළෙන්න, සහ ආවේණික පැවැත්ම ග්‍රහණය කර ගැනීමේ පීඩාවට පත් සෙවනැල්ල ඉවත් කරනු ලැබේ. මම දැල කපා දමමි සැකයක් නැත මනසෙහි සැබෑ ස්වභාවය. කරුණාකර ඔබ මෙන් ඉක්මනින් වීමට මා දිරිමත් කරන්න.

ඉල්ලීම සහ අවශෝෂණය

තේජාන්විත හා වටිනා මූල ගුරු, මගේ ඔටුන්න මත නෙළුම් සහ සඳ ආසනය මත හිඳගන්න. ඔබගේ මහා කරුණාවෙන් මට මග පෙන්වමින්, ඔබගේ ජයග්‍රහණ මට ලබා දෙන්න සිරුර, කථනය සහ මනස.

තේජාන්විත හා වටිනා මූල ගුරු, මගේ හදවතේ ඇති නෙළුම් සහ සඳ ආසනය මත හිඳගන්න. ඔබගේ මහා කරුණාවෙන් මට මග පෙන්වමින්, මට සාමාන්‍ය හා උත්තරීතර බලවත් ජයග්‍රහණ ලබා දෙන්න.

තේජාන්විත හා වටිනා මූල ගුරු, මගේ හදවතේ ඇති නෙළුම් සහ සඳ ආසනය මත හිඳගන්න. ඔබගේ මහා කරුණාවෙන් මට මග පෙන්වමින්, මම පූර්ණ පිබිදීමක් ලබා ගන්නා තෙක් ස්ථිරව සිටින්න.

කැපවීම

මේ පින නිසා මට ඉක්මනින්ම ලැබේවා
පිබිදුණු තත්ත්වයට පත් වන්න ගුරු-බුද්ධ
මට විමුක්තිය ලබා ගැනීමට හැකි වන පරිදි
සියලුම සංවේදී ජීවීන් ඔවුන්ගේ දුක් වේදනා වලින්.

වටිනා බෝධි සිත ලැබේවා
තවමත් ඉපදී නැත, වර්ධනය වේ.
ඒ උපන්නාට පිරිහීමක් නොවේවා
නමුත් සදහටම වැඩි කරන්න.

මා විසින් මෙහි රැස් වූ යම් පුණ්‍ය කර්මයක් වේද, එයින් ප්‍රතිලාභයක් ලැබේවා සංක්රමණය වන ජීවීන් සහ බුද්ධගේ ඉගැන්වීම්. එය සාරය බවට පත් වේවා බුද්ධගේ ධර්මය සහ විශේෂයෙන් පූජ්‍ය ලොසාං ඩ්‍රැග්පාගේ ඉගැන්වීම් දිගු කලක් බැබළේ.

මගේ ජීවිත කාලය පුරාම, ජයග්‍රාහී එකා හරහා, ලාමා Tsongkhapa සැබෑ මහායානය ලෙස ක්රියා කරයි ගුරු, ජයග‍්‍රාහීන් විසින් ප‍්‍රශංසා කරන ලද විශිෂ්ඨ මාර්ගයෙන් මොහොතකටවත් මා හැර නොයමි.

2 දී පූජ්‍ය Thubten Chodron විසින් ලබා දුන් මෙම පරිචය පිළිබඳ කොටස් 1994 ක ඉගැන්වීමක් සඳහා බලන්න Lama Tsongkhapa Guru Yoga, 1 කොටස සහ Lama Tsongkhapa Guru Yoga, 2 කොටස.


  1. “තුෂිතගේ සියක් දෙවිවරුන්ගේ ආරක්‍ෂක ස්වාමියා” යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ අනාගතය වන මෛත්‍රියයි. බුද්ධ. "Losang Dragpa" යනු Je Tsongkhapa ගේ පැවිදි නාමයයි. ඔහුගේ අධ්‍යාත්මික දරුවන් ඔහුගේ ප්‍රධාන ගෝලයන් දෙදෙනා වන අතර, ඔහුගේ දකුණු පසින් Gyalsabje සහ ඔහුගේ වම් පසින් Kedrupje. 

  2. මෙම දෘශ්‍යකරණයේ තේරුම නම් ගුරු ජේ සොංඛාපාගේ අංගයෙන් දිස්වන අතර එය බුදුවරුන්ගේ සියලු ප්‍රඥාව වන මංජුශ්‍රී වේ. එම ගුරු Gyalsabje ගේ අංගයෙන් පෙනී සිටීම බුදුවරුන්ගේ සියලු කරුණාව, Chenresig වේ. Kedrupje ස්වරූපයෙන් පෙනී, the ගුරු බුදුරදුන්ගේ සියලු බලය, වජ්‍රපානි. 

ලාමා සොංකාපා

Je Tsongkhapa (1357-1419) යනු ටිබෙට් බුද්ධාගමේ වැදගත් ගුරුවරයෙකු වන අතර Gelug පාසලේ නිර්මාතෘවරයෙකි. ඔහුව ඔහුගේ පැවිදි නාමය වන ලොබ්සාං ඩ්‍රැක්පා හෝ සරලව ජේ රින්පොචේ ලෙසද හැඳින්වේ. සියලු ටිබෙට් බෞද්ධ සම්ප්‍රදායන්හි ප්‍රධානීන්ගෙන් බුදුන්ගේ ඉගැන්වීම් ඇසූ ලාමා සොංකාපා ප්‍රධාන පාසල්වල පෙළපත් සම්ප්‍රේෂණය ලබා ගත්තේය. ඔහුගේ ප්‍රධාන ආභාසය මූලාශ්‍රය වූයේ අතිෂාගේ උරුමය වූ කදම්පා සම්ප්‍රදායයි. ඔහු Lama Atisha ගේ පාඨයේ කරුණු පුළුල් කර, බුද්ධත්වයට ක්‍රමානුකූල මාවත (Lamrim Chenmo) පිළිබඳ මහා ප්‍රකාශය ලිවීය, එය බුද්ධත්වය අවබෝධ කර ගැනීමේ පියවර පැහැදිලි ආකාරයකින් දක්වයි. Lama Tsongkhapa ගේ ඉගැන්වීම් මත පදනම්ව, Gelug සම්ප්‍රදායේ කැපී පෙනෙන ලක්ෂණ දෙක වන්නේ සූත්‍ර සහ තන්ත්‍ර එකමුතුව වන අතර, මාර්ගයේ ප්‍රධාන අංශ තුන ඔස්සේ Lamrim අවධාරණය කිරීම (අත්‍හැරීම සඳහා සැබෑ ප්‍රාර්ථනාවක්, bodhicitta පරම්පරාව සහ හිස්බව පිළිබඳ අවබෝධය. ) ඔහුගේ ප්‍රධාන නිබන්ධන දෙකෙහි, ලාමා ත්සොංඛාපා මෙම උපාදි මාර්ගය සහ සූත්‍ර සහ තන්ත්‍ර යන මාර්ගවල යමෙක් ස්ථාපිත වන ආකාරය ඉතා සූක්ෂම ලෙස දක්වා ඇත. (මූලාශ්රය: විකිපීඩියා)

මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ තවත්