মূল্যবান মালা জন্য কুইজ প্রশ্ন: আয়াত 25-36
মূল্যবান মালা জন্য কুইজ প্রশ্ন: আয়াত 25-36
শ্রদ্ধেয় Thubten Chodron 
শ্রাবস্তী মঠে শিক্ষা 
ডিসেম্বর 8, 2015 
নাগার্জুনের উপর আলোচনা কভার করে কুইজের প্রশ্নগুলির পার্ট 2 রাজার জন্য উপদেশের মূল্যবান মালা।
- কেন হয় শূন্যতা উপলব্ধি করা জ্ঞান মুক্তির জন্য অপরিহার্য?
- দ্বারা আটক করা বস্তু কি শূন্যতা উপলব্ধি করা জ্ঞান? জাহেলিয়াতের ধৃত বস্তু কি?
- কেন শূন্যতা সূক্ষ্ম, গভীর (গভীর) এবং প্রদর্শিত হয়?
- একটি শিশুসুলভ ব্যক্তি কি? শিশুসুলভ হওয়া কাটিয়ে ওঠার পদক্ষেপগুলো কী কী?
- শিশুসুলভ মানুষ শূন্যতার কথা শুনলে ভয় পায় কেন? তারা কিভাবে শূন্যতা ভুল বুঝে?
- ভুল বোঝাবুঝির শূন্যতার বিপদ/অসুবিধা কী?
- "স্ব" শব্দের দুটি অর্থ কী?
- অর্জিত এবং সহজাত যন্ত্রণা কি? কোনটি প্রথমে নির্মূল করা হয়?
- অজ্ঞতা এবং ব্যক্তিগত পরিচয়ের দৃষ্টিভঙ্গির মধ্যে সম্পর্ক কী? জাহেলিয়াতের কল্পিত বস্তু কি? প্রসঙ্গিকদের মতে সংসারের মূল কোনটি? কিভাবে তারা আমাদের সংসারে আটকে রাখে?
- "এর অর্থ ব্যাখ্যা করঘটনা শেষ পর্যন্ত মিথ্যা এবং প্রচলিতভাবে বিদ্যমান।"
- আর্যদের কাছে যা দেখা যায় শূন্যতার উপর ধ্যানমূলক সামঞ্জস্য? কি যে মনের দেখা দেয় না?
- একটি প্রচলিত নির্ভরযোগ্য cognizer কি? এটা কি ধরা দেয়? এটা কি ভুল? ভ্রান্ত? এটা কি শূন্যতা উপলব্ধি করে?
- আয়নায় প্রতিফলনের সাদৃশ্য ব্যাখ্যা কর।
- চার দফা বিশ্লেষণ ব্যাখ্যা কর ধ্যান করা I-এর শূন্যতার উপর। আমি কীভাবে সহজাত আমি-আঁকড়ে ধরা মনের কাছে উপস্থিত হয়?
- কেউ কেউ বলে সব ধারণা থেকে মুক্তিই কি মুক্তি? এটা কি সঠিক? কেন অথবা কেন নয়?
- কোনটি প্রথমে আসে, সমষ্টির চেহারা না I এর চেহারা? কোনটি প্রথমে সমষ্টিকে সত্যিকারের অস্তিত্ব হিসাবে উপলব্ধি করে বা I কে সত্যিকারের অস্তিত্ব হিসাবে উপলব্ধি করে?
- আমরা কেন করি ধ্যান করা সমষ্টির শূন্যতার আগে I-এর শূন্যতার উপর?
- যদি, যতক্ষণ পর্যন্ত সমষ্টিগুলিকে সত্যিকারের অস্তিত্ব হিসাবে আঁকড়ে ধরে থাকে, I-কে সত্যিকারের অস্তিত্ব হিসাবে উপলব্ধি করা যায়, তাহলে সমষ্টির শূন্যতার আগে I-এর শূন্যতা উপলব্ধি করা কীভাবে সম্ভব?
- 12 টি লিঙ্কের তিনটি ধাপ কি কি?
- Can বোধিচিত্ত সংসারের মূল কাটা? কেন অথবা কেন নয়?
- সমস্ত সংবেদনশীল প্রাণীর মুক্তি না হওয়া পর্যন্ত বোধিসত্ত্বরা সংসারে থাকার অঙ্গীকার করেন? যেহেতু সংবেদনশীল প্রাণী অগণিত, বোধিসত্ত্বরা কি কখনও পূর্ণ জাগরণ লাভ করে?
শ্রদ্ধেয় Thubten Chodron
শ্রদ্ধেয় Chodron আমাদের দৈনন্দিন জীবনে বুদ্ধের শিক্ষার ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর জোর দেন এবং পশ্চিমাদের দ্বারা সহজে বোঝা ও অনুশীলন করার উপায়ে সেগুলি ব্যাখ্যা করতে বিশেষভাবে দক্ষ। তিনি তার উষ্ণ, রসিকতাপূর্ণ এবং সুস্পষ্ট শিক্ষার জন্য সুপরিচিত। তিনি 1977 সালে ভারতের ধর্মশালায় ক্যাবজে লিং রিনপোচে দ্বারা একজন বৌদ্ধ সন্ন্যাসী হিসেবে নিযুক্ত হন এবং 1986 সালে তিনি তাইওয়ানে ভিক্ষুনি (সম্পূর্ণ) অধ্যাদেশ লাভ করেন। তার সম্পূর্ণ জীবনী পড়ুন.
