"400 בתים בדרך האמצע" של אריאדבה

כמו בקר שנועד לשחיטה,
המוות משותף לכולם.
יתרה מכך כשאתה רואה אחרים מתים
מדוע אינך ירא את אדון המוות?

- פסוק 6, ארבע מאות בתים על דרך האמצע

מסונוורים מתשוקה הם לא רואים
פגמים של חושניות, כמו מצורע שמתגרד.
אלה החופשיים מתשוקה רואים את המאהבים
כסובל כמו המצורע.

- פסוק 64, ארבע מאות בתים על דרך האמצע

אריאדווה, שנאמר כי חי בין המאה השנייה והשלישית לספירה, היה יליד מה שמכונה כיום סרי לנקה. תלמיד הלב של נגרג'ונה, אריאדווה, היה מלומד, מתווכח ומורה מלומד במנזר נלנדה בהודו. הקנון הטיבטי מכיל יצירות רבות על סוטרה וטנטרה המיוחסת לאריאדבה.

ההוראה המודגשת ב סיכה מופיעים בתחתית העמוד.

למי זה מיועד

של אריאדבה ארבע מאות בתים מספק פריסה מקיפה של השקפת העולם הבודהיסטית וכן הצגה מעמיקה של פילוסופיית הדרך האמצעית של המציאות האולטימטיבית. תורות אלו מתאימות לתלמידים חדשים וותיקים בבודהיזם כאחד.

לגבי הטקסט

ארבע מאות בתים הוא גם פרשנות וגם השלמה לזה של Nagarjuna מסה על דרך האמצע. הטקסט מקדיש זמן רב כדי להאיר את המשמעות של קביעתו של נגרג'ונה כי תורת הדרך האמצעית על הריק מציגה דרך המובילה להתעוררות מלאה.

הטקסט מספק גם הפרכות מעמיקות של מערכות עקרונות לא בודהיסטיות שאינן מטופלות בכתיבתו של נגרג'ונה, והסבר מעמיק של אותם חלקים של הדרך להתעוררות הקשורים לאמיתות קונבנציונליות.

ארבע מאות בתים על דרך האמצע מחולק ל-16 פרקים בני 50 פסוקים כל אחד. שמונת הפרקים הראשונים מסבירים את שלבי הדרך להתעוררות התלויה באמיתות המקובלות. הנושאים הנלמדים כוללים:

• הנושאים העיקריים למדיטציה על ארעיות ומוות
• הבנת טבעו של הגוף להיות טמא ומקור לכאב
• לימוד ליישם תרופות נגד למצבי תודעה מטרידים
• תכונות המוח המואר והפעילות המוארת של הבודהה
• התרגולים של בודהיסטוות
• לידה מחדש, ויתור וקארמה
• להכין את עצמו להיות תלמיד טוב

לאחר שהוביל אותנו להבנה של המציאות המקובלת, שמונת הפרקים השניים מתמקדים באמת האולטימטיבית. אריאדווה מציג קווי היגיון שונים כדי לעזור לנו להבין את הריקנות, את הדוקטרינה הבודהיסטית של איך דברים באמת קיימים: שדברים חסרים קיום מובנה, אלא מתקיימים באופן תלוי. הנושאים הנלמדים כוללים:

• הפרכה של עצמי, מרחב, זמן, חלקיקים ושחרור כדברים פונקציונליים קבועים
• הפרכה של מושגים שגויים של העצמי
• חוסר האנוכיות של תופעות
• להפוך לכלי מתאים ללימוד על ריקנות
• הבנה שדברים אינם קיימים כפי שהם נראים
• התגברות על שני הקצוות של אבסולוטיזם וניהיליזם
• הפרכה של ייצור, משך והתפוררות אינהרנטית
• הפרכת תפיסות שגויות שונות בנוגע לתורת הריקנות

לימוד

Geshe Yeshe Thabkhe, שלימד את אריאדבה 400 בתים במנזר Sravasti על בסיס שנתי מ-2013 עד 2017, שיתפו את התובנות הנובעות מהיכרות ממושכת וחקירה של הנושא: 400 הבתים של אריאדבה עם גשה יש תבחה (2013-2017).

המכובד Thubten Chodron נתן סדרה של לימוד על 400 בתים בין 2013 ל-2015, תוך ביסוס תורות אלו עם עצות מעשיות כיצד ליישם אותן בחיי היומיום: 400 בתים של אריאדבה על הדרך האמצעית (2013-15).

אם ייוצר העתיד
למה זה לא קיים?
אם זה לא מיוצר
האם העתיד קבוע או מה?

- פסוק 256, ארבע מאות בתים על דרך האמצע

אם דבר לא היה תלוי
על כל דבר אחר בכלל
זה יהיה מבוסס מעצמו,
אבל דבר כזה לא קיים בשום מקום.

- פסוק 326, ארבע מאות בתים על דרך האמצע