බෞද්ධ ටෙනෙට් පද්ධති

Gelugpa ඉගැන්වීම් මගින් දළ සිට ඉතා සියුම් දක්වා වර්ධනය වන යථාර්ථයේ ස්වභාවය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා රාමුවක් ඉදිරිපත් කරයි. මෙම සංකීර්ණ හා ක්‍රමානුකූල ඉදිරිපත් කිරීමේ අරමුණ වන්නේ පෙනුම විමර්ශනය කිරීමට සහ ඒවා සැබවින්ම පවතින ආකාරය තීරණය කිරීමට හැකි මනසක් වර්ධනය කිරීමයි.

තුළ උද්දීපනය කරන ලද ඉගැන්වීම් තද පිටුවේ පහළින් ලැයිස්තුගත කර ඇත.

ඒ කා වෙනුවෙන්ද?

මෙම ඉගැන්වීම් බෞද්ධ ග්‍රන්ථවලට අනුව යථාර්ථය අවබෝධ කර ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ දාර්ශනික ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා උනන්දුවක් දක්වන අයට ආයාචනා කරනු ඇත, එය මාර්ගයේ ප්‍රඥාවේ පැත්ත අවධාරණය කරන ඉදිරිපත් කිරීමකි. ප්‍රඥාවන්ත ඉගැන්වීම් මගින් හිස්බව සහ යැපීම ප්‍රත්‍යක්ෂ කරන්නේ කෙසේදැයි විමසා බලයි. වෛභාශික (මහා ප්‍රදර්ශනය), සෞතන්ත්‍රික (සූත්‍රය), චිත්තමාත්‍ර (මනස පමණක්) සහ මධ්‍යමික (මැද මාර්ගය) යන විවිධ බෞද්ධ සිද්ධාන්ත ක්‍රම හතරට අනුව එම ප්‍රවේශය මෙහිදී ඉදිරිපත් කෙරේ.

ගුරුවරුන්, අන්තර්ගතය සහ සම්පත්

Geshe Dorji Damdul

විද්‍යාව සහ බුද්ධාගම අතර සම්බන්ධය ගැන විශේෂ උනන්දුවක් දක්වන කීර්තිමත් බෞද්ධ විද්වතෙක් වන ගෙෂේ ඩොර්ජි දම්දුල්, 2008 දී ශ්‍රාවස්ති ඇබේ හි මූල පාඨය පිළිබඳ ඉගැන්වීය. මූලධර්ම ඉදිරිපත් කිරීම, Gon-chok-jik-may-wang-bo විසින් ලියන ලදි: Geshe Dorji Damdul (2008) සමඟ ඇති ප්‍රතිපත්ති .

මෙම ඉගැන්වීම් මාලාව එවැනි මාතෘකා ආවරණය කරයි:

• මූලධර්ම පද්ධති හතර පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක්
• කර්මය, අනිත්‍යතාවය සහ සංජානනය
• හිස් බව සහ අනිත්‍යතාවය
• පුද්ගලයන්, සංජානන සහ මානසික සාධක
• සාම්ප්‍රදායික සහ අවසාන සත්‍යයන්
• බෝධිය වඩනවා
• බුදුදහම, විද්‍යාව සහ මනස

ගෙෂේ දඩුල් නම්ග්යාල්

ඇට්ලන්ටා හි Drepung Loseling ආරාමයේ ජ්‍යෙෂ්ඨ නේවාසික ගුරුවරයා වන Geshe Dadul Namgyal සහ Emory විශ්ව විද්‍යාලයේ Emory-Tibet හවුල්කාරිත්වයේ කොටසක් වන Geshe Dadul Namgyal, Sravasti Abbey හි මූලධර්ම පිළිබඳ මාලා දෙකක් ඉගැන්වීය.

2015-2017 වසර පුරා ඔහු මධ්‍යමක හරහා රූපක පාඨමාලාව ඉගැන්වීය. බෞද්ධ ග්‍රන්ථවලින් උපමා උපයෝගි කරගනිමින්, ප්‍රසංගිකා මධ්‍යමිකා නමැති ඉහළම න්‍යාය ක්‍රමයට අනුව යථාර්ථයේ අවසාන ස්වභාවය අවබෝධ කරගන්නා ආකාරය පිළිබඳ ඉගැන්වීම් ගේෂේ නම්ග්යාල් ජීවමාන කළේය. Geshe Dadul Namgyal (2015-17) සමඟ රූපක හරහා මධ්‍යමක.

මෙම මාලාව එවැනි මාතෘකා ආවරණය කරයි:

• මධ්‍යමක දෘෂ්ටිය පැහැදිලි කිරීම
• හිස් බව පිළිබඳ නිවැරදි අවබෝධයට පැමිණීම
• නිෂේධනය කිරීමේ වස්තුව හඳුනා ගැනීම
• ස්වයං සහ අවකාශය වැනි හිස් බව හඳුනාගැනීම සඳහා භාවනා කිරීම
• රඳා පවතින සම්භවය වර්ග
• නිවහල් බව අධිෂ්ඨාන කරගෙන බෝසත් වඩනවා

Geshe Namgyal විසින් ප්‍රධාන බෞද්ධ සිද්ධාන්ත පද්ධති හතරේ ප්‍රධාන කරුණු පිළිබඳ පාඨමාලාවක් ද ඉගැන්වීය. Geshe Dadul Namgyal (2020) සමඟ ඇති ප්‍රතිපත්ති. ප්‍රධාන බෞද්ධ දාර්ශනික ක්‍රම හතර - වෛභාෂික, සෞත්‍රන්තික, චිත්තමාත්‍ර සහ මධ්‍යමක - පරාර්ථකාමීත්වය පිළිබඳ බෞද්ධ මූලධර්මය ප්‍රකාශ කරයි, නමුත් ඒ සෑම එකක්ම එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ වඩ වඩාත් සියුම් පැහැදිලි කිරීමක් ඉදිරිපත් කරයි. පූජ්‍ය තුබ්ටන් චොඩ්‍රොන් සහ පූජ්‍ය සංග්යේ ඛාද්‍රෝ විසින් මෙහෙයවන ලද ප්‍රශ්නෝත්තර සැසි මාලාවට ඇතුළත් වේ.

මෙම ඉගැන්වීම් මාලාව එවැනි මාතෘකා ආවරණය කරයි:

• පාසල් ඉගැන්වීම්වල ඉතිහාසය සහ සම්භවය
• පුද්ගලයා යනු කුමක්ද?
• චක්‍රීය පැවැත්මේ සහ හිස්බවෙහි මූලය පිළිබඳ සෑම පාසලකම දැක්ම
• අධ්‍යාත්මික ආකල්පය සහ බුද්ධ ස්වභාවය පිළිබඳ දැක්ම

ආචාර්ය ගයි නිව්ලන්ඩ්

මධ්‍යම මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලයේ ටිබෙට් බුද්ධාගම පිළිබඳ විශාරදයෙකු වන ආචාර්ය ගයි නිව්ලන්ඩ් ශ්‍රාවස්ති ඇබේ හි මූලධර්ම පිළිබඳ ශ්‍රේණි දෙකක් උගන්වා ඇත.

2011 දී ඔහු මධ්‍යමකා පිළිබඳ ඉගැන්වීම් ඉදිරිපත් කළේය: ගයි නිව්ලන්ඩ් සමඟ මධ්‍යමකා ප්‍රභේද (2011) . ඔහු ආවරණය කළ මාතෘකාවලට ඇතුළත් වන්නේ:

• මධ්‍යමක පිළිබඳ විවිධ දෘෂ්ටිකෝණයන්
• විවිධ ටිබෙට් බෞද්ධ පරම්පරාවල ඉගැන්වීම් මධ්‍යමකයට සම්බන්ධ වන ආකාරය
• දර්ශනය අධ්‍යයනය කිරීමේ ප්‍රායෝගික යෙදුම්
• විවිධත්වයට ළඟාවීම සහ ඒවාට මුහුණ දීම

2010 දී, ආචාර්ය නිව්ලන්ඩ් සත්‍ය දෙක, එනම් සාම්ප්‍රදායික සහ අවසාන සත්‍යයන් පිළිබඳව ඉගැන්වීම් ලබා දුන්නේය: ගයි නිව්ලන්ඩ් සමඟ සත්‍ය දෙකක් (2010) . මෙම ඉගැන්වීම් මාලාව එවැනි මාතෘකා ආවරණය කරයි:

• සත්‍ය දෙක කවරේද?
• සත්‍ය සහ කර්ම දෙක
• සතර බෞද්ධ සිද්ධාන්ත ක්‍රමයට අනුව සත්‍ය දෙක
• මනස, හිස්බව සහ යැපීම අවබෝධ කර ගැනීම
• යථාර්ථයේ ස්වභාවය පිළිබඳ නිවැරදි නිගමනයකට එළඹීම පිළිබඳ වාද විවාද

පූජ්‍ය සංග්යේ ඛද්‍රෝ

වැඩියෙන්ම අලෙවි වන කෘතියේ කතුවරයා වන පූජ්‍ය සංග්යේ ඛාද්‍රෝ භාවනා කරන ආකාරය, පිළිබඳ ගවේෂණයක් ඇතුළුව Sravasti Abbey හි පාඨමාලා කිහිපයක් උගන්වා ඇත මූලධර්ම ඉදිරිපත් කිරීම Jetsun Chokyi Gyaltsen (1469–1544): පූජ්‍ය සංග්යේ ඛාද්‍රෝ (2022) සමඟ ප්‍රතිපත්ති.

මාතෘකා ඇතුළත් වේ:

• සත්‍ය දෙකේ දැක්ම ඇතුළු වෛභාෂිකා ගුරුකුලයේ දාර්ශනික ප්‍රකාශයන්
• සෞත්‍රන්තික පාසල සහ සාම්ප්‍රදායික සහ අවසාන සත්‍ය ඇතුළු වස්තූන් ප්‍රකාශ කිරීමේ ආකාරය
• සත්‍ය දෙක සහ ත්‍රි ස්වභාවය පිළිබඳ අදහස් ඇතුළු මනස පමණක් හෝ චිත්තමාත්‍ර පාසල
• ස්වතන්ත්‍රික මධ්‍යමකය ප්‍රකාශ කරයි
• පුද්ගලයන්ගේ සහ සංසිද්ධිවල මනස සහ පරාර්ථකාමී බව පිළිබඳ ප්‍රසංගිකා ප්‍රකාශයන් පැහැදිලි කිරීම