အမျိုးသမီးသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် ဗုဒ္ဓဘာသာသီလရှင်များ ချိတ်ဆက်ခြင်း။

အိန္ဒိယနိုင်ငံတောင်ပိုင်း Drepung ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းတွင် ကျင်းပသည့် 2016 Emory-Tibet Symposium တွင် Agnes Scott College မှ စိတ်အားထက်သန်သော ရူပဗေဒဆိုင်ရာ လူငယ် လက်ထောက်ပါမောက္ခ ဒေါက်တာ Nicole Ackerman နှင့် တွေ့ဆုံခဲ့ပါသည်။ နီကိုးလ်သည် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ Emory-Tibet သိပ္ပံပညာအစပြုမှု အိန္ဒိယတွင် နွေရာသီ အထူးသင်တန်းများမှတစ်ဆင့် သံဃာတော်များအား သိပ္ပံပညာ သင်ကြားပေးသော်လည်း၊ "သီလရှင်ကော ဘယ်လိုလဲ" ဟု တွေးမိသည်။

တိုက်ဆိုင်စွာပင်၊ စာတမ်းဖတ်ပွဲအစီအစဉ်အပြင်ဘက်ရှိ Jangchub Choeling Nunnery တွင် ဆရာတော် Chodron အား သီလရှင်များအား ဟောပြောရန် တောင်းဆိုသဖြင့် နီကိုးလ်အား လိုက်ပါလာရန် ဖိတ်ခေါ်ခဲ့သည်။ အမျိုးသမီး သိပ္ပံပညာရှင်များကြားတွင် ပျံ့နှံ့သွားပြီး သိပ္ပံပညာရှင် လေးဦး (တွဲလျက် နှစ်ယောက်တွဲ) အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည် ဆရာတော် Chodron ၏ Jangchub Choeling Nunnery သို့ လာရောက်လည်ပတ်ကာ ဆရာတော် Chodron ၏ သိပ္ပံပရိုဂရမ်တွင် သီလရှင်များ မည်ကဲ့သို့ ယူဆောင်ရမည်ကို ညစာ မျှဝေခြင်း နှင့် ပတ်သက်သော အကြံဥာဏ်များ မျှဝေပေးခဲ့ပါသည်။ တရားပွဲ.

တစ်နှစ်အကြာတွင် ဆရာတော် Chodron သည် Dr. Heidi Manning နှင့် Drepung Loseling Science တွင် သီလရှင်များအတွက် ရူပဗေဒသင်တန်းအကြောင်း နီကိုးလ်ထံမှ အပ်ဒိတ်တစ်ခုရရှိသည့်အတွက် ဝမ်းမြောက်ဝမ်းသာဖြစ်ခဲ့ပါသည်။ တှေးတောဆငျခွ အလယ်ဗဟိုမှတဆင့် Emory-Tibet သိပ္ပံပညာအစပြုမှု:

မတူညီသော သီလရှင်ငါးပါးမှ အလုပ်ကြိုးစားသော သီလရှင် ၄၁ ပါးသည် အတန်းလှုပ်ရှားမှုများကို စိတ်အားထက်သန်စွာ ပြီးမြောက်အောင်၊ မေးခွန်းကောင်းများ တစိုက်မတ်မတ် မေးကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့ ဆွေးနွေးတင်ပြထားသော ရူပဗေဒဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို အချင်းချင်း နားလည်ရန် ကူညီပေးခဲ့ကြသည်။ စာမေးပွဲတွင် ပျမ်းမျှ 41% ရှိသည်။ စာမေးပွဲသည် တစ်နှစ်ထက်တစ်နှစ် ပြောင်းလဲနေသော်လည်း ၎င်းသည် ဘုန်းကြီးများ၏ ရူပဗေဒစာမေးပွဲများတွင် ပုံမှန်ရရှိသော ပျမ်းမျှပမာဏထက် များစွာမြင့်မားသည်။ အဘိဓမ္မာစာမေးပွဲတွင် သီလရှင်များ၏ ပျှမ်းမျှသည် ရဟန်းသံဃာတော်များထက် သာလွန်သည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ကြားသိရသည်။

တစ်နှစ်တာ ရူပဗေဒ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ရူပဗေဒဘာသာရပ်များစွာ၏ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်ဖြစ်ပြီး နောင်နှစ်များသည် ဘာသာရပ်တစ်ခုစီအတွက် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသွားမည်ဖြစ်သည်။ သီလရှင်များအားလုံး အသိပညာ ဗဟုသုတ တိုးပွားစေရန်အတွက် ပရိုဂရမ်တွင် ဆက်လက်ပါဝင်ခွင့်ရရှိမည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ သူတို့ရဲ့မေးခွန်းတွေကို အခြေခံပြီး သူတို့ရဲ့ ဗုဒ္ဓဘာသာ လေ့လာမှုနဲ့ ရူပဗေဒမှာ သင်ယူနေတဲ့ အရာတွေကြား ချိတ်ဆက်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ကြပါတယ်။ လာမယ့်နှစ်မှာ မေးခွန်းပေါင်းများစွာကို စဉ်းစားမိမှာ သေချာပါတယ်။

ဒါဟာ ကျွန်တော့်အတွက် မယုံနိုင်စရာ အတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်ပြီး အနာဂတ်မှာ ပြန်ပြီး သင်ကြားခွင့်ရဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့မေးခွန်းတွေက ရူပဗေဒနဲ့ ပတ်သက်ပြီး နားလည်မှု ပိုကောင်းလာနိုင်တယ်—ဘုန်းကြီးတွေနဲ့ သီလရှင်တွေက ငါ့အသုံးအနှုန်း ဒါမှမဟုတ် ယုတ္တိမတန်တဆရှိတဲ့ နေရာတွေကို ဖမ်းစားနိုင်တယ်ဆိုတာ အမြဲပြတယ်။ လူတော်တော်များများက ဘုန်းကြီးတွေနဲ့ သီလရှင်တွေကို သင်ကြားရတဲ့ ကွာခြားချက်တွေကို မေးကြတယ်၊ သီလရှင်တွေက ပိုပြီးတော့ ဆက်ဆံတာ တွေ့ရတယ်။ သီလရှင်များ အများစုသည် အင်္ဂလိပ်စကား အနည်းငယ်ပြောတတ်ကြပြီး ရှက်စိတ်နည်းပါးကြသည်။ သူတို့နဲ့ တိုက်ရိုက်စကားပြောနိုင်၊ သူတို့နဲ့ တိုက်ရိုက်အလုပ်လုပ်ရတာ အရမ်းကောင်းပါတယ်။

Nicole က အောက်မှာ တင်ဖို့ ကြင်နာစွာ ခွင့်ပြုပေးခဲ့တဲ့ ဓာတ်ပုံတွေကိုလည်း ပေးပို့ခဲ့ပါတယ်။ ဤသည်မှာ သီလရှင်များ သိပ္ပံပရိုဂရမ်ကို အတန်းပြည့်တက်ရောက်သည့် ပထမနှစ်ဖြစ်ပြီး သင်ယူလိုစိတ်ရှိမှုကို ပြသခြင်းဖြစ်သည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် ဘုန်းတော်ကြီးများကြား အပြန်အလှန် အကျိုးပြုရန်နှင့် လူသားအကျိုးအတွက် ဤဖလှယ်မှုသည် ပိုမိုနက်ရှိုင်း၍ ကြီးထွားနိုင်ပါစေ။

ပထမအကြောင်းအရာများ- အလင်းနှင့်အရိပ်၊ လ၏အဆင့်များ

မှတ်တိုင်နာရီများဖြင့် အမြန်နှုန်းတိုင်းတာခြင်း၊ စားပွဲတစ်ခုပြုလုပ်ခြင်း၊ ကွက်ကွက်တစ်ခုပြုလုပ်ခြင်း။

စကိတ်ဘုတ်နှစ်ခု- နယူတန်၏ တတိယဥပဒေ။

အင်အားများကို တိုင်းတာခြင်းနှင့် နယူတန်၏ ဥပဒေများကို စူးစမ်းရှာဖွေရန်အတွက် နွေဦးစကေးများ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပင်ကိုယ်သဘောက အရာများ ပြိုလဲမည်ဟု ပြောသည့်တိုင် စက်ဝိုင်းပုံ ရွေ့လျားမှုကို ပြသသည့် ပျော်ရွှင်ဖွယ်သရုပ်ပြ။

ကွန်ပြူတာဓာတ်ခွဲခန်းတွင်၊ လူတိုင်းသည် အက်တမ်၏ဖွဲ့စည်းပုံကို သရုပ်ဖော်ပုံဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြသည်။

Jangchub Choeling တွင် အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းည – တိမ်များသည် တစ်ခါတစ်ရံ လမ်းတွင်ရှိသော်လည်း လ၊ ဂျူပီတာနှင့် ဂျူပီတာ၏လများကို လူတိုင်းမြင်ကြသည်။

တုံ့ပြန်ချက်စာရွက်များသည် လူတိုင်းပါဝင်ကြပြီး လူမည်မျှစိတ်ရှုပ်နေကြောင်းကို သင်တန်းဆရာများက သိကြောင်း သေချာစေသည်။

တစ်နေ့တွင် ဆားကစ်များနှင့် Ohm ၏ဥပဒေတွင် ကုန်ဆုံးခဲ့သည် - လူတိုင်းသည် ဘက်ထရီများ၊ ခလုတ်များနှင့် မီးသီးများမှ အထင်ကြီးလောက်သော ဆားကစ်များကို ဖန်တီးကြသည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှုများစွာကို ပြသခဲ့သည်။