Friendly, PDF ဖိုင်ရယူရန် & အီးမေးလ် Print

အခွင့်အလမ်းပြတင်းပေါက်

အခွင့်အလမ်းပြတင်းပေါက်

  • သိဒ္ဓတ္ထနှင့် သူ၏ ဆက်ဆံရေး သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း ဆရာ, ဆရာမ
  • ပြတ်သားသောပန်းတိုင်ရှိခြင်း။
  • အခွင့်အလမ်းများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း။
  • ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည်ဖြစ်စေ၊ မပြုသည်ဖြစ်စေ

ဇာတ်လမ်းတွေကို အခြေခံပြီး သင်ကြားခွင့်ရတာ အရမ်းကောင်းပါတယ်။ ဗုဒ္ဓ၏ဘဝ။ အဲဒီထဲမှာ ချမ်းသာမှုတွေအများကြီးရှိတယ်။ ပြီးတော့ အဲဒီဇာတ်လမ်းမှာ ကျွန်မကို စွဲလမ်းစေတဲ့ အချက်အချို့ရှိပါတယ်။ ငါ့ကို လှည့်စားတဲ့နည်းနဲ့ မင်းသိပါတယ်၊ ငါသူတို့အကြောင်း ထပ်ခါထပ်ခါ ပြန်တွေးကြည့်တယ်။

ထိုအချက်များထဲမှ တစ်ခုသည် ပဌမ သိဒ္ဓတ္ထနှင့် နောက်မှ ဆက်စပ်မှု အကြောင်းဖြစ်သည်။ ဗုဒ္ဓ- သူနှင့်သူနှစ်ယောက်ကြားဆက်ဆံရေး သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း ဆရာမများ။ မင်းသားက နန်းတော်က ထွက်သွားပြီး တစ်ချိန်က ဇာတ်လမ်းထဲက စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းတဲ့ အချက်တစ်ချက်က မင်းသားက နားလည်မှုကို လိုချင်ကြောင်း ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိလိုက်ရပြီး ဆင်းရဲဒုက္ခကို ကျော်လွှားဖို့ သူ့ရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်ပါပဲ၊ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း သူ့ကို အာရုံစူးစိုက်မှု အားကောင်းအောင် လုပ်ခဲ့တဲ့ ဆရာ။ သိဒ္ဓတ္ထသည် လွန်စွာလွန်ကဲသဖြင့် ထိုအသိုင်းအဝိုင်း၌ သီတင်းသုံးနေထိုင်ရန် ဖိတ်ကြားခြင်းခံရ၏။ ယခု သိဒ္ဓတ္ထမင်းသားသည် မြတ်စွာဘုရား ကြွလာတော်မူသည်။ ဗုဒ္ဓ— သူ့ရည်​ရွယ်​ချက်​ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသိ​နေ​သော​ကြောင့်​ ထိုဖိတ်​ကြားချက်​တွင်​ သူမည်​သို့မျှ စိတ်​မ​နှောက်​ယှက်​ခဲ့ပါ။ "ကျေးဇူးအများကြီးတင်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် ငါသွားမယ်။"

ပြီးတော့ ဒုတိယလူနဲ့တွေ့တယ်။ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း တစ်ဖန် သူ့ကို အလွန်နက်နဲသော အဆင့်သို့ ခေါ်ဆောင်သွားသော ဆရာ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း ဆင်းရဲဒုက္ခတွေ ချုပ်ငြိမ်းသွားတဲ့အတွက် လွတ်မြောက်မှုလို့တောင် ထင်ကောင်းထင်နိုင်ပါတယ်။ သို့သော် သိဒ္ဓတ္ထသည် ဤအရာသည် အဆုံးပန်းတိုင်မဟုတ်ကြောင်း သိမြင်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ နောက်တစ်ကြိမ်၊ သူနေထိုင်ပြီး ထိုအသိုင်းအဝိုင်းကို ပူးပေါင်းဦးဆောင်ရန် ဖိတ်ခေါ်ခံရသော်လည်း၊ ၎င်းသည် သူ့အတွက် အမှန်တကယ် ကောင်းမွန်သောဘဝတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်—သို့သော် ၎င်းသည် သူရွေးချယ်ခဲ့သည့်အရာမဟုတ်ပေ။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ကံကောင်းထောက်မစွာဖြင့် သူသည် သူ၏ခရီးကိုဆက်၍ သူ၏အဆုံးစွန်သောရလဒ်ကို အမှန်တကယ်ရရှိပြီး ၎င်းကိုလေ့လာရန် ကျွန်ုပ်တို့ရရှိသည့်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။

ဒါပေမယ့် ကျွန်တော့်အတွက်ကတော့ အဲဒီအပိုင်းနှစ်ခုမှာ အမြဲတမ်းတစ်ခုခုရှိတယ်။ တစ်ခုမှာ- သူသည် သူ့ရည်မှန်းချက်က ဘာလဲဆိုတာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသိနေတာကြောင့် ဒီဖိတ်ကြားချက်ကြောင့် လမ်းကြောင်းအနည်းငယ်လွဲပြီး တစ်ခုခုလုပ်ဖို့ ဖိတ်ခေါ်ချက်ကြောင့် သူနည်းနည်းလေးမှ အာရုံမလွဲခဲ့ပါဘူး။ အကုန်လုံးတော့မဟုတ်ဘူး။ နောက်တစ်မျိုးက ကျွန်မကို ခြောက်လှန့်စေမယ့်အရာကတော့ သူနိုးထလာပြီးနောက် လက်တွေ့ရဲ့သဘောသဘာဝကို သူမြင်ပြီးနောက်မှာ သူပြောနေတာတွေကို လူတချို့က နားလည်နိုင်တယ်ဆိုတာကို မြင်လိုက်ရတယ်၊ ဒီလူနှစ်ယောက်က ပထမဆုံးလို့ သူထင်ခဲ့တာ။ ၏ ပြီးတော့ သူတို့နှစ်ယောက်လုံး မကြာသေးခင်ကပဲ သေဆုံးသွားခဲ့တယ်။ ဒါကြောင့် သူ့ဆီကနေ အမှန်တကယ် သင်ယူနိုင်တဲ့ အခွင့်အရေးက လုံးဝ ပျောက်ကွယ်သွားခဲ့တယ်။

ဒီအခွင့်အရေးက ဘာလဲ။ ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့အသိအမှတ်ပြုသနည်း။

အခြားဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်။ Abbey ကိုပြောင်းဖို့ စဉ်းစားနေတဲ့အချိန်မှာ သီလရှင်တွေ တော်တော်များများကို တွေ့ဆုံမေးမြန်းပြီး သူတို့ရဲ့ ဇာတ်လမ်းတွေကို ရအောင်ကြိုးစားပြီး ဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ခဲ့လဲ၊ မင်းအတွက် ဘာအဓိပ္ပာယ်ရှိလဲ...။ ဒါနဲ့ သူ့ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြတဲ့ သီလရှင်တစ်ပါးနဲ့ စကားပြောနေပေမယ့် အဆုံးမှာတော့ “မင်းသိသင့်တာတစ်ခုရှိသေးတယ်” လို့ ပြောပါတယ်။ သာသနာတော်အတွက် အခြေအနေမှန်ကို ကြုံဖူးပေမယ့် မယူခင် အခွင့်အလမ်းပြတင်းပေါက်ကို ပိတ်ထားတဲ့ အခြေအနေမျိုးတွေ အများကြီးရှိတယ်။ ပြီးတော့ ဘယ်တော့မှ မလာတော့ဘူး။”

ဒါက အခွင့်အလမ်းရဲ့ တစ်ဖက်ပါ။ အချို့လူများအတွက် ပြတင်းပေါက်ရှိသော်လည်း ၎င်းကိုတင်ပြသောအခါတွင် မယူဘဲ ပြတင်းပေါက်ပိတ်သွားပြီး နောက်တစ်ကြိမ်ပြန်မလာတော့ပေ။ ဒီလိုနဲ့ သိမ်သိမ်မွေ့မွေ့ လိုလားသူတွေ လက်တစ်ဆုပ်စာလောက် အခွင့်အလမ်းက လွန်သွားလို့ မဖြစ်ခဲ့ပါဘူး။

ဒါက ကျွန်မကို တွေးတောစေခဲ့ပြီး ဒီဇာတ်လမ်းက ကျွန်မအတွက် အရမ်းအဓိပ္ပာယ်ရှိပါတယ်...။ တကယ့်အခွင့်အရေးဆိုတာ ဘာလဲဆိုတာကို ဘယ်လိုသိနိုင်မလဲ။ ဒီအသိုင်းအဝိုင်းကို ပူးပေါင်းဦးဆောင်ဖို့ ထွက်သွားတာနဲ့ “အိုး၊ စိတ်မဆိုးပါနဲ့၊ ငါက နောင်ဘဝနဲ့ ကျန်တဲ့ သတ္တဝါတွေအားလုံး ဉာဏ်အလင်းရလိမ့်မယ်၊ အရမ်းဆိုးတယ်၊ ငါ အခု ဒီအဖွဲ့ကို ဦးဆောင်ဖို့ အလုပ်ရှုပ်နေတယ်။ ” ဟိ ဗုဒ္ဓ အဲဒါကို မလုပ်ဘူး။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် “သြော် ဆရာတော်က ဟိုမှာ ဆရာတော် Chodron ရှိတယ်၊ အမြဲရှိနေမှာပါ၊ တရားထိုင်ဖို့ အဆင်သင့်မဖြစ်သေးလို့ တစ်နေ့နေ့တော့ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်” အဲဒီကို သွားမယ်။" ပြတင်းပေါက်ကို အနီးကပ်မြင်ရတယ်။

ငါတို့ရဲ့ တရားဓမ္မကျင့်စဉ်ဟာ ငါတို့အတွက် တကယ်အခွင့်အရေးဆိုတာ တကယ်ကို ပိုင်းခြားသိမြင်ဖို့ ဘယ်လောက်အထိ ပေးတယ်ဆိုတာပဲ တွေးနေခဲ့တယ်။

ပထမဦးစွာ ကျွန်ုပ်တို့ပြောနေသည့်အတိုင်း- ကိုင်ဆောင်ထားသည်ကို သင်သိပါသည်။ စည်းမျဉ်းများ သွားချင်တဲ့နေရာကို ရှင်းပေးတယ်။ တစ်စုံတစ်ယောက်က “မင်းကို ငါ့ဘားကို ပြေးလာစေချင်တယ်” လို့ပြောတယ် ။ ဒါမှမဟုတ် "မင်းကို ဒီရော့ခ်နဲ့ ရိုးလ်တီးဝိုင်းမှာ ဦးဆောင်အဆိုတော်ဖြစ်စေချင်တယ်။" [ရယ်သံများ] ကောင်းပြီ၊ ငါ အဲဒီကို မသွားဘူး။ အဲဒီ့ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ချထားပါတယ်။ ဒါကြောင့် အခွင့်အလမ်းဆိုတာ ဘာလဲဆိုတာကို ပိုင်းခြားသိမြင်ဖို့ ကြိုးစားခြင်းရဲ့ ပထမအဆင့်ပါပဲ။

ဒါပေမယ့် နောက်တော့ ကျွန်တော်လည်း တွေးနေမိတယ် သိလား ၊ ငါတို့ အချိန်တွေ များများတွေးလေ ၊ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း အနိစ္စနှင့် မမြဲခြင်းအပေါ်၊ အရေးကြီးသောအရာ၊ အဘယ်အရာကိုတန်ဖိုးထားသနည်း၊ အဘယ်အရာကို လုပ်ချင်သနည်း၊ ကျွန်ုပ်တို့ကို အမှန်တကယ်တွေးတောစေသည်။ တစ်ချိန်က တစ်စုံတစ်ယောက်က အဆိုပြုခဲ့တဲ့ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုပါ၊ ဒီနေ့ကစပြီး ရက်ပေါင်း 1,000 ငါသေတော့မယ်ဆိုတာ သိရင် အဲဒီရက် 1,000 အတွင်းမှာ ဘာလုပ်ချင်လဲ။ ကောင်းပြီ၊ အဲဒါက အရာတွေကို ပိုကျဉ်းသွားစေတယ်။ ပိုကျဉ်းတယ်။ ထို့နောက် ထိုအရာများထဲမှ တစ်ခုကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည့် အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ရောက်ရှိလာသည်၊ မဆိုင်းမတွပင်။ [snaps fingers] မင်းလုပ်တယ်။

အဲဒါကို လုပ်တာ။ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း၎င်း၏အခြားအကျိုးခံစားခွင့်များစွာထဲမှ၊ အရေးကြီးသောအရာများနှင့် ၎င်းတို့လာသောအခါတွင် အခွင့်အရေးများကို မည်သို့ရယူရမည်ကို ရှင်းလင်းစွာသိရှိနိုင်ရန်လည်း ကူညီပေးပါသည်။

ထိုအခါ၌လည်း ကမ္မဋ္ဌာန်းတရားကို ပွါးများ ဆင်ခြင်နေ၏။ ဘုရားလောင်း. ငါတို့ဟာ ယောနိသောမနသိကာရကို လိုချင်တယ်၊ သတ္တဝါတိုင်းအတွက် မေတ္တာနဲ့ ကရုဏာကို ပွားများချင်တယ် ဆိုတာ မင်းသိပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် “ကျွန်ုပ်” ထက် ကြီးမားသောအုပ်စုများအတွက် အကျိုးရှိသောအရာကို လုပ်ဆောင်လိုပါသည်။ ဒါမှမဟုတ် "ငါနဲ့ ငါ့ရဲ့ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်း" ဒါမှမဟုတ် "ငါနဲ့ ငါ့အဖွဲ့ငယ်လေး" ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏အသိအမြင်ကို စတင်ချဲ့ထွင်ပြီး လူများစွာအတွက် အကျိုးရှိစေရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ကတိကဝတ်ပြုလာသည်နှင့်အမျှ၊ မည်သူ့အတွက် အကျိုးရှိစေမည့် အခွင့်အလမ်းသည်လည်း ပိုမိုရှင်းလင်းလာသည်ဟု ကျွန်ုပ်ထင်ပါတယ်။ အထူးအခွင့်အရေးတစ်ခု၏ အကျိုးကျေးဇူးသည် မည်မျှကြီးမားသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ ပိုမိုအကဲဖြတ်နိုင်သည်ကို သင်သိပါသည်။

ဒါကြောင့် ဗုဒ္ဓ ဒါကို ပူးတွဲဦးဆောင်ဖို့ အလွန်ကောင်းတဲ့ အခွင့်အလမ်းကို မြင်နိုင်ပါတယ်။ သေချာစွာစဉ်းစားခြင်း အသိုင်းအဝိုင်းကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောပါ “အင်း၊ အဲဒါက ဒီကောင်တွေအတွက် ကောင်းပေမယ့် စိတ်ဓာတ်ကျတဲ့ သတ္တဝါအားလုံးကို တကယ်မကူညီပါဘူး။ ဆက်သွားနေမယ်ထင်တယ်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အခွင့်အရေးများသည် ဤမိနစ်တွင် ကြီးကြီးမားမားမဟုတ်ပေ။ ဒါပေ မဲ့ သူတို့ တစ်နေ့နေ့တော့ ဖြစ်လိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် တရားဓမ္မကို အကဲဖြတ်တဲ့ နည်းလမ်းအနေနဲ့ သုံးဖို့ ဘယ်လောက်အရေးကြီးလဲလို့ တွေးနေမိပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ရွေးချယ်မှုများကို မည်သို့ပြုလုပ်မည်နည်း။ အဲဒါကို တွေးပြီးတဲ့အခါ၊ အဲဒီပြတင်းပေါက်ပွင့်လာတဲ့အခါ “အင်း၊ အဲဒါကို လုပ်သင့်သလား၊ မလုပ်သင့်ဘူးလား” ဆိုပြီး အချိန်မဖြုန်းပါဘူး။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ ပြတင်းပေါက်က ဒီလောက်ကြာအောင်ဖွင့်ပြီး ဖယ်ထားနိုင်မယ်လို့ တွေးပြီး အချိန်အများကြီးကုန်ရင် အဲဒါက ဒီဘဝအတွက် အခွင့်အရေးတစ်ခုပါပဲ။

ဒါကြောင့် လက်တွေ့ကျင့်သုံးတဲ့ တရားဓမ္မ တစ်မျိုးပါပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အခိုက်အတန့်အားဖြင့် မိမိကိုယ်ကို အမှန်အတိုင်း လမ်းညွှန်ရန် ဤတွေးခေါ်ပုံကို မည်သို့အသုံးပြုကာ အခွင့်အလမ်းများကို မြင်နိုင်မည်နည်း။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ သူတို့က အချိန်တိုင်းလာနေတာ။ နေ့တိုင်းလာကြတယ်။ ငါတို့က ဘယ်ဟာတွေ ယူမှာလဲ? မည်သည့်အရာများသည် ကျွန်ုပ်တို့နှင့် သတ္တဝါအားလုံး၏ အကျိုးစီးပွားအတွက် ဖြစ်သနည်း။ “ကောင်းပြီ၊ [လှိုင်းများ] ငါက ရော့ခ်အဆိုတော်ဖြစ်ရမယ်၊ ဒါပေမယ့် ဒီဘဝမဟုတ်ဘူး။”

ဆရာတော် Thubten Chonyi

Ven. Thubten Chonyi သည် တိဗက်ဗုဒ္ဓဘာသာဓလေ့ထုံးတမ်းတွင် သီလရှင်တစ်ပါးဖြစ်သည်။ သူမသည် Sravasti Abbey တည်ထောင်သူနှင့် Abbess Ven တို့နှင့် လေ့လာခဲ့သည်။ Thubten Chodron သည် 1996 ခုနှစ်မှစတင်၍ Abbey တွင်နေထိုင်ပြီး 2008 ခုနှစ်တွင် ရှင်သာမဏေ သိမ်ခံယူခဲ့ပါသည်။ သူမသည် 2011 ခုနှစ်တွင် ထိုင်ဝမ်ရှိ Fo Guang Shan ၌ သံဃာအား ပင့်ဆောင်ခဲ့ပါသည်။ Ven. Chonyi သည် Unitarian Universalist Church of Spokane တွင် ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် တရားထိုင်ခြင်းတို့ကို ပုံမှန်ပြုလုပ်လေ့ရှိပြီး အခြားနေရာများတွင်လည်း အခါအားလျော်စွာ သင်ကြားပေးပါသည်။

ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ထပ်