Cetak Ramah, PDF & Email

Sanggahan Soteriologi Vaisesika

Sanggahan Soteriologi Vaisesika

Bagian dari serangkaian ajaran Geshe Yeshe Thabkhe tentang komentar Dharmakirti tentang Dignaga Ringkasan tentang Kognisi yang Valid. Dalam bahasa Tibet dengan terjemahan bahasa Inggris oleh Katrina Brooks, penerjemah tetap di Pusat Buddha Taman Rusa di Wisconsin.

  • Ketidakmungkinan untuk bebas dari lampiran tanpa meninggalkan pemahaman diri
  • Lampiran pada diri tidak dapat ditinggalkan hanya dengan merenungkannya sebagai cacat
  • Selama seseorang memiliki pemahaman diri, dia akan tetap memiliki lampiran dan keengganan
  • Menyanggah 'view' dari Vaisesikas
  • Hanya bermeditasi pada penderitaan yang nyata bukanlah jalan menuju kebebasan
  • Selama ada rasa diri kita tidak akan menolak apa yang berguna bagi diri sendiri
  • Membantah hubungan yang ditegaskan oleh Vaisesikas
  • Ketidakmungkinan bermeditasi pada orang permanen yang bermeditasi pada penderitaan

Geshe Yeshe Thabkhe

Geshe Yeshe Thabkhe lahir pada tahun 1930 di Lhokha, Tibet Tengah dan menjadi biksu pada usia 13 tahun. Setelah menyelesaikan studinya di Biara Drepung Loseling pada tahun 1969, ia dianugerahi Geshe Lharampa, gelar tertinggi di Sekolah Geluk Buddhisme Tibet. Dia adalah seorang profesor emeritus di Institut Pusat Studi Tibet Tinggi dan seorang sarjana terkemuka dari studi Madhyamaka dan Buddhis India. Karya-karyanya termasuk terjemahan bahasa Hindi dari Esensi Penjelasan yang Baik tentang Makna Definitif dan Makna yang Dapat Ditafsirkan oleh Lama Tsongkhapa dan komentar Kamalasila tentang Sutra Bibit Padi. Komentarnya sendiri, Sutra Bibit Padi: Ajaran Buddha tentang Kemunculan yang Bergantungan, diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris oleh Joshua dan Diana Cutler dan diterbitkan oleh Wisdom Publications. Geshela telah memfasilitasi banyak karya penelitian, seperti terjemahan lengkap karya Tsongkhapa Risalah Hebat tentang Tahapan Jalan Menuju Pencerahan, sebuah proyek besar yang dilakukan oleh Pusat Pembelajaran Buddhis Tibet di New Jersey di mana dia mengajar secara teratur.