หลักสูตรการให้เหตุผลและอภิปรายทางพุทธศาสนา (พ.ศ. 2017-19)
คำสอน หลักสูตรการให้เหตุผลและการอภิปรายทางพุทธศาสนา: แนวทางเอเชียเพื่อการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ดึงมาจากแหล่งที่มาของอินเดียและทิเบต โดย Daniel Perdue มอบให้ที่ Sravasti Abbey
ข้อความราก
หลักสูตรการให้เหตุผลและการอภิปรายทางพุทธศาสนา: แนวทางเอเชียเพื่อการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ดึงมาจากแหล่งที่มาของอินเดียและทิเบต สามารถใช้ได้ตั้งแต่ Shambhala สิ่งพิมพ์ที่นี่.
ผลิตภัณฑ์และปรากฏการณ์ที่ไม่ได้ผลิต
หลวงปู่ทวด โชดรอน ต่อด้วยบทที่ 10 ครอบคลุมหัวข้อ “การแบ่งส่วนที่มีอยู่เป็นผลิตภัณฑ์และปรากฏการณ์ที่ไม่ได้ผลิต”
ดูโพสต์
ความจริงขั้นสูงสุดและธรรมดา
ต่อด้วยบทที่ 10 ครอบคลุมหัวข้อ “การแบ่งส่วนการดำรงอยู่ในความจริงขั้นสูงสุดและความจริงตามแบบแผน”
ดูโพสต์
ปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะและโดยทั่วไป
ต่อด้วยบทที่ 10 ครอบคลุมหัวข้อ “การแบ่งส่วนที่มีอยู่เป็นปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะและปรากฏการณ์ลักษณะทั่วไป”
ดูโพสต์
ปรากฏการณ์ที่ซ่อนอยู่และปรากฏการณ์ที่ปรากฏ
ภาคต่อของบทที่ 10 ซึ่งครอบคลุมหัวข้อ “การแบ่งสิ่งมีอยู่ออกเป็นปรากฏการณ์ที่ซ่อนเร้นและปรากฏการณ์ที่ประจักษ์”
ดูโพสต์
ทบทวนคำจำกัดความ
ท่านเทนซิน เซปาล พระ Tenzin Tsepal เป็นผู้นำการทบทวนคำจำกัดความและความสัมพันธ์ระหว่างเจ็ดฝ่ายที่มีอยู่
ดูโพสต์
ทบทวนคำจำกัดความ
ท่านเท็นซิน เซปาล นำการทบทวนคำจำกัดความตั้งแต่การแบ่งของผู้เสียสละไปจนถึงการแบ่งหน้าที่
ดูโพสต์
เสียง กลิ่น และวัตถุที่จับต้องได้
ครอบคลุมหัวข้อเกี่ยวกับเสียง กลิ่น รส และวัตถุที่จับต้องได้ ในบทที่ 10 “อภิปรัชญาพุทธขั้นพื้นฐาน 2”
ดูโพสต์
ทบทวนการทำงานต่างๆ
พระ Tenzin Tsepal วิจารณ์หมวดต่างๆ ของ "Functioning Things" ซึ่งเป็นหนึ่งในหมวดหมู่หลักในพุทธอภิปรัชญา
ดูโพสต์
มาเถียงกัน!
สาธุคุณ Tenzin Tsepal เป็นผู้นำในการทบทวน โดยเน้นที่การฝึกโต้วาทีจากข้อความอภิปรายหัวข้อที่รวบรวมไว้แบบดั้งเดิม
ดูโพสต์