เชื่อมโยงนักวิทยาศาสตร์สตรีและภิกษุณีเข้าด้วยกัน

ที่งานสัมมนา Emory-Tibet Symposium เรื่อง “Bridging Science and Buddhist for Mutual Enrichment” ประจำปี 2016 ซึ่งจัดขึ้นที่วัด Drepung ทางใต้ของอินเดีย พระโชดรอนได้พบกับ Dr. Nicole Ackerman ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชาฟิสิกส์รุ่นเยาว์ที่กระตือรือร้นที่ Agnes Scott College นิโคลเป็นส่วนหนึ่งของ ความคิดริเริ่มวิทยาศาสตร์เอมอรี-ทิเบต การสอนวิทยาศาสตร์แก่พระสงฆ์ผ่านหลักสูตรเร่งรัดภาคฤดูร้อนในอินเดีย แต่เธอสงสัยว่า “แล้วพวกภิกษุณีล่ะ?”

บังเอิญได้ขอให้ท่านท่านโชดรอนไปปราศรัยกับภิกษุณีที่สำนักแม่ชี Jangchub Choeling นอกโครงการ จึงเชิญนิโคลให้ไปร่วมด้วย ข่าวลือแพร่สะพัดไปในหมู่นักวิทยาศาสตร์สตรี และกลุ่มนักวิทยาศาสตร์สี่คน (พร้อมกับคู่หูอีกสองคน) ได้เข้าร่วมการเสด็จเยือนสำนักชี Jangchub Choeling ของพระอาจารย์โชดรอน แบ่งปันแนวคิดระหว่างรับประทานอาหารค่ำเกี่ยวกับวิธีการนำภิกษุณีมาเข้าร่วมโครงการวิทยาศาสตร์มากขึ้น ก่อนเข้าร่วมงานของพระโชดรอน สนทนาธรรม.

อีกหนึ่งปีต่อมา พระโชดรอนมีความยินดีที่ได้รับข้อมูลอัปเดตจากนิโคลเกี่ยวกับชั้นเรียนฟิสิกส์สำหรับแม่ชีที่เธอร่วมสอนกับดร.ไฮดี แมนนิ่งที่ Drepung Loseling Science และ การทำสมาธิ ศูนย์ผ่าน ความคิดริเริ่มวิทยาศาสตร์เอมอรี-ทิเบต:

แม่ชีที่ทำงานหนัก 41 คนจากแม่ชีที่แตกต่างกันห้าแห่งทำกิจกรรมในชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้น ถามคำถามที่ดีอย่างสม่ำเสมอ และช่วยเหลือซึ่งกันและกันให้เข้าใจหัวข้อฟิสิกส์ที่เราพูดถึง ค่าเฉลี่ยในการทดสอบคือ 81% แม้ว่าการทดสอบจะเปลี่ยนไปทุกปี แต่นี่เป็นค่าเฉลี่ยที่สูงกว่าที่พระสงฆ์มักจะได้รับจากการทดสอบฟิสิกส์ของพวกเขามาก! เราได้รับแจ้งว่าค่าเฉลี่ยของภิกษุณีในการทดสอบวิชาปรัชญานั้นสูงกว่าพระสงฆ์ทุกชนชั้น

หลักสูตรฟิสิกส์ปีหนึ่งเป็นภาพรวมของหัวข้อฟิสิกส์จำนวนหนึ่ง ในขณะที่ปีต่อๆ ไปจะลงลึกในแต่ละหัวข้อมากขึ้น ฉันหวังว่าแม่ชีทุกคนจะมีโอกาสได้เข้าร่วมโครงการต่อไปเพื่อที่พวกเขาจะได้มีความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น จากคำถามของพวกเขา พวกเขาพยายามสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทางพุทธศาสนากับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในวิชาฟิสิกส์ ฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะคิดถึงคำถามมากมายในปีหน้า!

มันเป็นประสบการณ์ที่เหลือเชื่อสำหรับฉัน และฉันหวังว่าฉันจะมีโอกาสกลับมาสอนอีกในอนาคต คำถามของพวกเขาแสดงให้ฉันเห็นเสมอว่าฉันสามารถปรับปรุงความเข้าใจในวิชาฟิสิกส์ได้—พระสงฆ์และแม่ชีจับที่คำศัพท์หรือตรรกะของฉันเลอะเทอะ! หลายคนถามถึงความแตกต่างระหว่างการสอนพระกับภิกษุณี: ฉันพบว่าภิกษุณีมีส่วนร่วมมากขึ้น! แม่ชีจำนวนมากขึ้นพูดภาษาอังกฤษได้บ้างและพวกเขาอายน้อยกว่ามาก มันวิเศษมากที่ได้พูดคุยกับพวกเขาและทำงานกับพวกเขาโดยตรง

นิโคลยังส่งรูปภาพที่เธอขออนุญาตโพสต์ด้านล่าง ปีนี้เป็นปีแรกที่แม่ชีทั้งกลุ่มได้เข้าร่วมโครงการวิทยาศาสตร์ และความหลงใหลในการเรียนรู้ของพวกเขาแสดงให้เห็น ขอให้การแลกเปลี่ยนระหว่างนักวิทยาศาสตร์และพระสงฆ์นี้ลึกซึ้งและเติบโตต่อไป เพื่อประโยชน์ร่วมกันและเพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ!

หัวข้อแรก แสงและเงา ระยะของดวงจันทร์

วัดความเร็วด้วยนาฬิกาจับเวลา ทำโต๊ะ ทำพล็อต

สเก็ตบอร์ดสองตัว: กฎข้อที่ 3 ของนิวตัน!

ตาชั่งสปริงสำหรับวัดแรงและสำรวจกฎของนิวตัน การสาธิตสนุกๆ ที่แสดงให้เห็นว่าการเคลื่อนที่เป็นวงกลมสามารถเกิดขึ้นได้แม้ว่าสัญชาตญาณของเราจะบอกว่าสิ่งต่างๆ จะลดลง

ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ทุกคนได้สำรวจโครงสร้างของอะตอมโดยใช้การจำลอง

คืนด้วยกล้องโทรทรรศน์ที่จางชุบ เชอหลิง – บางครั้งมีเมฆขวางทาง แต่ทุกคนเห็นดวงจันทร์ ดาวพฤหัสบดี และดวงจันทร์ของดาวพฤหัสบดี

ใบตอบรับทำให้ทุกคนมีส่วนร่วมและผู้สอนรู้ว่ามีคนสับสนกี่คน

วันหนึ่งถูกใช้ไปกับวงจรและกฎของโอห์ม ทุกคนสร้างวงจรที่น่าประทับใจจากแบตเตอรี่ สวิตช์ และหลอดไฟ แสดงความคิดสร้างสรรค์มากมาย!