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教授第 18 章“文殊菩萨，辩论的特殊本尊”，并开始教授……
第 17 章教学：掌声！ 其中详细说明了戏剧性物理形式背后的象征意义……
开始教授第 16 章“挑战者和捍卫者”，重点介绍两个关键角色……
涵盖关于“选择你的辩论伙伴”主题的第 15 章并成为合适的……
完成第 13 章“有效认知”并涵盖第 14 章“主体、对象、……的三个领域”
尊贵的丹增 Tsepal 带领全班同学进行了不同种类的前几次比较……
涵盖第 12 章“相信不真实的事物”的最后一节，以及……
涵盖第 12 章“四种直接感知者”和“相信某事……”中的部分
教授最后两种意识：推理认知者和直接感知者。
教授七种觉知，包括怀疑和正见。
尊者土登次巴回顾了第 11 章和第 12 章，涵盖了直接感知者。
尊贵的丹增 Tsepal 对抽象组合或非相关组合因素进行了回顾。
图丹却准法师 
尊贵的丹增泽巴 
