ဗုဒ္ဓဘာသာ သာသနာပြုစနစ်များ
ကွဲပြားသော ဗုဒ္ဓဘာသာ ဒဿနကျောင်းများအလိုက် အဖြစ်မှန်၏ သဘောသဘာဝ အမြင်များကို သင်ကြားပေးခြင်း။
ဗုဒ္ဓဘာသာ သာသနာပြုစနစ်များတွင် စာတိုက်များအားလုံး
Single နဲ့ မတူဘူး။
အဖြစ်မှန်၏သဘောသဘာဝနှင့် သင်ယူခြင်း၏တန်ဖိုးအပေါ် Sautrantika ကျောင်း၏အမြင်၊
view Postအနတ္တနှင့် မမြဲခြင်း။
လျှို့ဝှက်၍ ထင်ရှားသော ဖြစ်စဉ်များ၊ အနတ္တနှင့် မတည်မြဲခြင်းအကြောင်းနှင့် အနတ္တ၌ သုံးသော အသုံးအနှုန်းများအကြောင်း ဆွေးနွေးချက်...
view Postသုတ္တန်ကျောင်း- ဖြစ်ရပ်ဆန်းများနှင့် သိမြင်မှု
ထင်ရှားပြီး ဖုံးကွယ်ထားသော ဖြစ်ရပ်ဆန်းများ၊ ချုပ်ငြိမ်းမှုနှင့် နောက်ဆက်တွဲ သိမြင်မှု တို့ကို ရှုမှတ်၍ သုံးကြိမ်တိုင်တိုင်၊
view PostSautrāntika နှင့် အမှန်တရားနှစ်ခု
သုတ္တန်ကျောင်းကို ထောက်ခံသူအမျိုးအစားများ၊ လက္ခဏာရပ်များနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော အပျက်သဘောဆောင်သော ဖြစ်စဉ်များ...
view Postတရားနာကြ၊ တစ်ကိုယ်တည်း သိသူများ၊ ဘုရားလောင်း
ဝိဘရှိက၊ နိဗ္ဗာန၊ သမ္ပဇာန၊ နိဂုံး၊ နိဂုံး၊ အနက်အဓိပ္ပါယ်...
view Postအမေးအဖြေများ- ဖြစ်တည်မှုနှင့် သဘောတရားများ
အမျိုးမျိုးသော သီအိုရီကျောင်းများအလိုက် ဖြစ်တည်မှုနှင့် မိမိကိုယ်ကို လှည့်ပတ်နေသော ဆွေးနွေးမှု။
view Postအကုသိုလ် ၊ မမြဲ ၊ အသိဥာဏ် ၊
အကုသိုလ်တရားများ ၊ မွေးဖွားခြင်း ၊ လူ ၊ အစုအဝေး ၊ အသိဥာဏ် အမျိုးအစားများ ။
view Postမဂ်ငါးပါး၊ ဗုဒ္ဓ၊ ရဟန္တာ
ညစ်ညမ်းသော၊ ညစ်ညမ်းမှုမရှိသော သတ်မှတ်ချက်များနှင့် ဖြစ်စဉ်အမျိုးအစားများကို ထုပ်ပိုးခြင်း။
view Postတံ ဆိပ်လေးပါး၊ အတားအဆီး၊ ဘုရားလောင်း၏ရန်သူ
မြဲမြံမှန်ကန်သော တံဆိပ်လေးပါး၊ ပျော်ရွှင်မှုအတားအဆီး၊ အဝိဇ္ဇာပပျောက်နည်း၊...
view PostTenet စနစ်များနှင့် အစွန်းတရားများ
ဗုဒ္ဓဘာသာကျောင်းများအားလုံးက တံဆိပ်လေးချက်၊ မိမိကိုယ်ကို အထင်အမြင်လွဲမှားခြင်းနှင့် မတူညီသော အမြင်များ...
view Postသဘောတရားများကို မိတ်ဆက်ခြင်း။
သင်ခန်းစာများပါ အခန်းဆက်တစ်ခုတွင် ပထမဆုံး သင်ကြားခြင်း- နည်းလမ်းနှင့် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ ရှုထောင့်များကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊...
view Post- လွန်ခဲ့သော
- 1
- ...
- 4
- 5
- 6
- နောက်တစ်ခု