教導如何以富有同情心的動機和智慧應對當代社會問題。
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社群媒體如何影響個人身分以及個人身分體驗。
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討論教學如何因文化而異並滿足不同的需求。
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卡爾文在被監禁 27 年後獲得了自由。 他反思了他是如何認識佛教的……
與清山寺的兩位僧人就修行進行的廣泛問答環節。
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尊者圖登卓龍 
卡爾文·馬龍 
