關於教義 佛教推理與辯論課程：從印度和西藏資源中汲取的亞洲分析思維方法 Daniel Perdue 在 Sravasti 修道院發表。
佛教推理與辯論課程：從印度和西藏資源中汲取的亞洲分析思維方法 可從 香巴拉出版物在這裡.
複習第 6 章的“解開佛教韻律”，檢查學生送來的現實生活中的三段論。
帶領全班分析學生寫的練習三段論。
回顧練習三段論，並在第 7 章講授兩種有效的三段論。
涵蓋第 8 章“正相的三種類型”——效果、性質和不觀察。
從第 9 章“基本佛教本體 I”開始分享學生髮送的練習標誌。
繼續第 9 章“基本佛教本體論”並回顧無我的輪廓，其中包括定義、分類和示例。
在對社區創建的三段論進行熱烈討論之後，教授無私的分裂。
佛教哲學的一個分支 Dudra 簡介。
尊者 Tenzin Tsepal 帶領我們回顧了第 7 章和第 8 章，並在第 9 章開始討論無我的分裂。
尊者 Tenzin Tsepal 教授了存在一詞的七個等價物，並讓全班同學參與辯論練習以幫助記住它們的定義。
尊貴的丹增澤巴教導將存在者分為常法和無常法。
尊者 Tenzin Tsepal 在第 10 章繼續介紹了永久現象和功能事物的例子。
尊者圖登卓龍 
洛桑東佑法師 
尊貴的丹增澤巴 
