ஒரு மடத்தின் நோக்கம்

ஒரு தினசரி போது போதிசத்வாவின் காலை உணவு மூலை (பிபிசிகார்னர்) பேச்சு, ஸ்ரவஸ்தி அபே மடாதிபதி வெனரபிள் துப்டன் சோட்ரான் அபே சமூகத்தை—வசிப்பவர்கள் மற்றும் தொலைதூரத்தில் இருப்பவர்கள்—“ஒரு மடத்தின் நோக்கம் என்ன?” என்ற கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்க அழைத்தார்.

ஒரு மடத்தின் முதன்மை நோக்கம் நம் மனதை மாற்றுவதாகும். (புகைப்படம் ஸ்ரவஸ்தி அபே)

"முதன்மை நோக்கம்," அவர் கூறினார், "நம் மனதை மாற்றுவது", இது மடாலய வாழ்க்கையின் அமைப்பு மூன்று வழிகளில் நிறைவேற்ற முயல்கிறது:

• தர்மத்தைப் படிப்பதும் போதிப்பதும்
• தியானம்
• விடுப்புகள் சேவை

முழு விழிப்புணர்வை நோக்கிய நமது முன்னேற்றத்திற்கு ஒவ்வொரு அம்சமும் பங்களிக்கிறது. மேலும், இந்த மூன்று அம்சங்களில் ஒவ்வொன்றையும் பயிற்சி செய்வது மற்ற ஒவ்வொன்றையும் பாதிக்கிறது.

பிரதிபலிப்பு: ஒரு மடத்தின் நோக்கம்

பேச்சின் முடிவில், வணக்கத்திற்குரிய சோட்ரான் எங்களுக்கு சில வீட்டுப்பாடங்களைக் கொடுத்தார். மடத்தில் அன்றாட வாழ்க்கையின் இந்த மூன்று முக்கிய அம்சங்களுக்கிடையேயான தொடர்புகளை சமூகம் சிந்திக்கும்படி அவர் கேட்டுக் கொண்டார். (உன்னால் முடியும் பிபிகார்னரை இங்கே பார்க்கவும்.)

• தர்மத்தைப் படிப்பது உங்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறது? தியானம்? உங்கள் பிரசாதம் சேவையை?
• எப்படி உங்கள் தியானம் உங்களைப் பாதிக்கும் பிரசாதம் சேவையா? உங்கள் படிப்பு?
• எப்படி இருக்கிறது பிரசாதம் சேவை உங்களை பாதிக்கும் தியானம்? உங்கள் படிப்பு?

அடுத்த வாரம், மற்றொரு போதனையின் போது, ​​வணக்கத்திற்குரிய சோட்ரான் எங்கள் பிரதிபலிப்பைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்படி கேட்டார். எங்கள் எண்ணங்களில் சில இங்கே உள்ளன. (உன்னால் முடியும் முழு விவாதத்தையும் இங்கே பாருங்கள்.)

தர்மத்தைப் படிப்பதும் கற்பிப்பதும் உங்கள் தியானத்திற்கும் சேவையை வழங்குவதற்கும் எவ்வாறு உதவுகிறது?

மதிப்பிற்குரிய லோசாங்: நான் என்ன செய்ய போகிறேன் என்பதற்கான சூழலை படிப்பது எனக்கு வழங்குகிறது தியானம் அன்று. எந்த ஆசிரியர் இதைச் சொன்னார் என்பதை நான் மறந்துவிட்டேன், ஆனால் மாணவர்கள் வந்து அமைதியாகப் பின்வாங்க விரும்புவதாகக் கூறுவார்கள். அவர் பதிலளித்தார், "நீங்கள் என்ன போகிறீர்கள் தியானம் அன்று? உனக்கு எதுவும் தெரியாது!”

நான் நிறைய உட்கார்ந்து செய்தேன் தியானம் நீண்ட காலமாக. அது ஆங்காங்கே இருந்தது, அதுவும் தெரியாமல் இருந்தது. எனக்கு உண்மையில் பௌத்த உலகக் கண்ணோட்டம் இல்லை. நான் இங்கு அபேக்கு வரத் தொடங்கியபோது, ​​அது எனக்கு மிகவும் உதவியாக இருந்தது, குறிப்பாகக் கற்றுக்கொண்டது லாம்ரிம் (பாதை போதனைகளின் நிலைகள்). தி லாம்ரிம் போதனைகள் என்ன நினைக்க வேண்டும் மற்றும் மனதுடன் வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான வழிகாட்டுதலை வழங்குகின்றன. அவற்றை தியானிப்பதன் மூலம், நான் உண்மையில் முயற்சி செய்து என் மனதை மாற்றிக்கொள்ள முடியும்.

எப்படி என்று யோசித்தேன் பிரசாதம் சேவை மனதிற்கு நன்மை தரும். நாம் எந்த மனதைக் கொண்டு வருகிறோம் என்பதற்கும் இதற்கும் நிறைய தொடர்பு இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன். "இது தகுதியை உருவாக்க ஒரு வாய்ப்பு;" என்று நாம் நினைத்துக் கொண்டிருக்கலாம். பணியை ஏற்றுக்கொள்ளும் மனதுடன் பணிவுடன் அணுகலாம். அல்லது நாம் அதை அணுகலாம், “நான் ஏன் இதைச் செய்கிறேன்? இது எனக்கு கீழே உள்ளது. நான் இதை அல்லது அதைச் செய்து கொண்டிருக்கலாம். என்ன செய்ய வேண்டும் என்று ஏன் சொல்கிறார்கள்?" அதன் பிறகு நிறையப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை நாம் உண்மையில் இழக்கிறோம்.

மதிப்பிற்குரிய துப்டன் சோட்ரான்: So பிரசாதம் மனதை மாற்றுவதற்கு சேவை உதவுமா?

மதிப்பிற்குரிய லோசாங்: அப்படிப் பயன்படுத்தினால் அது முடியும். ஒரு சுத்தியலால் ஒரு ஆணியை சுத்தியலாம், ஆனால் நீங்கள் அதை அப்படியே பயன்படுத்த வேண்டும்.

படிப்பு மற்றும் கற்பித்தல் உங்கள் சேவையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

மதிப்பிற்குரிய செம்கியே: என்னுடைய அடைக்கலத்தை ஆழமாக்குவதுதான் மிகவும் சக்தி வாய்ந்த விஷயம் என்று நான் நினைக்கிறேன். நான் நினைக்கும் போது, ​​"நான் இருக்கிறேன் பிரசாதம் சேவை புத்தர், தர்மம் மற்றும் சங்க,” இது பட்டியலைப் பற்றியது அல்ல, அல்லது அதைச் செய்ய வேண்டும் என்று யாராவது கூறுகிறார்கள். நான் அதை செய்கிறேன் புத்தர், தர்மம் மற்றும் சங்க. அது என் பார்வையை மாற்றுகிறது. அந்த உந்துதல் பட்டியல் திட்டமிடல் மற்றும் விஷயங்களைச் செய்வதை விட மிகவும் சக்தி வாய்ந்தது, ஏனென்றால் நான் செய்ய வேண்டும்.

நான் செய்வதை இணைப்பதன் மூலம் இது எனது அடைக்கலத்தை ஆழமாக்குகிறது-பிரசாதம் சேவை-எதற்கு நான் அடைக்கலம் இல், அதனால் நான் மிகவும் வலுவாக இணைக்கிறேன். இது மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, ஏனென்றால் சுய-மைய சிந்தனையை-எல்லா நிகழ்ச்சி நிரல்களையும், நான் என்ன செய்ய விரும்புகிறேனோ, என்ன செய்யப் பிடிக்கவில்லையோ அதையெல்லாம் விட்டுவிட முடிகிறது. நான் இருக்கும் வரை பிரசாதம் எனது சேவை மூன்று நகைகள், இது எனக்கு ஆடுகளத்தை சமன் செய்கிறது,

மதிப்பிற்குரிய நைமா: எனக்காக, பிரசாதம் நான் கற்றுக்கொண்டது மற்றும் வேலை செய்வது உண்மையில் என் மனதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறதா என்பதை நான் சோதித்து பார்க்க வேண்டிய இடம் சேவையாகும். நான் என்ன படிக்கிறேன் மற்றும் சரியாகக் கேட்கிறேன் என்பதை நான் புரிந்து கொண்டால், என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடனும் நான் என்ன செய்கிறேன் என்பதுடனும் மிகவும் நேர்மறையான வழியில் தொடர்புகொள்வதற்கு அது எனக்கு உதவும். இப்படி நடப்பதைப் பார்க்கும்போது, ​​என்னுடைய படிப்பு நல்ல பலனைத் தருகிறது என்பது எனக்குத் தெரியும்.

மாறாக, நான் அந்த தொடர்புகளுடன் போராடிக்கொண்டிருந்தால், சில அம்சங்களுடன் போராடுகிறேன் பிரசாதம் சேவை செய்த பிறகு, நான் மீண்டும் படிப்பிற்குச் சென்று, “படிப்பதிலும் கேட்பதிலும் நான் என்ன செய்கிறேன் என்பதை எப்படித் தெரிவிக்க முடியும், அதனால் நான் அனுபவிக்கும் அனுபவத்தை மாற்ற முடியும். பிரசாதம் சேவையா?"

நிச்சயமாக, நான் சிந்திக்கும் வரை படிப்பதும் கேட்பதும் உடனடி விளைவை ஏற்படுத்தப் போவதில்லை தியானம் அதன் மீது. இது எனது புரிதலை ஆழப்படுத்தி, எனது நடத்தை, அணுகுமுறை மற்றும் அணுகுமுறையை மாற்றும்.

மரியாதைக்குரிய தர்பா: படிப்பு, குறிப்பாக ஆரம்ப காலத்தில், நெறிமுறைகள் பற்றிய எனது குழப்பத்தைப் போக்க எனக்கு உதவியது. சமூகத்தில் சில விதிமுறைகள் உள்ளன, அவை உண்மையில் நெறிமுறையற்றவை ஆனால் பரவலாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன. பத்து அழிவுகரமான செயல்கள் பற்றிய போதனைகள், நான் சேவையை வழங்கும்போதும் மற்றவர்களுடன் பணியாற்றும்போது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்ற குழப்பத்திலிருந்து விடுபட எனக்கு உதவியது.

வணக்கத்திற்குரிய சோனி: படிப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு ஆகியவை சூழலை உருவாக்க எனக்கு உதவியது பிரசாதம் சேவை. நிலையற்ற தன்மை மற்றும் சார்ந்து எழுவதை நான் எவ்வளவு ஆழமாகப் புரிந்துகொள்கிறேனோ, அவ்வளவு இலகுவாக நான் செய்யும் வேலையை என்னால் நடத்த முடியும். நான் வெறுமனே காரணங்களை உருவாக்குகிறேன் என்பதை உணர்ந்ததால், நான் அதற்கு அதிக கவனம் செலுத்த முடியும், மேலும் விளைவுகளை அல்லது விஷயங்களை எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்பது பற்றிய எனது யோசனைகளை நான் மிகவும் இறுக்கமாக இணைக்கவில்லை. அப்போது எனக்கு அதிக திறன் உள்ளது, ஏனென்றால் நான் அதன் எந்த துண்டிலும் தொங்கவில்லை.

சேவை வழங்குவது உங்கள் படிப்பை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

மதிப்பிற்குரிய செபால்: அபேக்கு வந்ததிலிருந்து நான் கவனித்த ஒன்று கூடுதல் கவனம் பிரசாதம் சேவை மற்றும் நாங்கள் அதை இங்கே செய்யும் நோக்கத்துடன். அந்த வகையில், என்னால் என்ன படிக்க முடியுமோ அது மிகவும் பணக்காரமாகிறது. படிப்பில் அதிக மணிநேரம் இல்லை என்றாலும், நான் படித்த படிப்பு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது, அதைப் பாராட்டுகிறேன். தகுதியை உருவாக்குவதோடு இணைக்கிறேன்.

மதிப்பிற்குரிய ஜிக்மே: விடுப்புகள் சேவை அடிக்கடி எனக்கு இங்கு கிடைத்த வாய்ப்பையும், நல்ல சூழ்நிலையில் நான் வேறு பல இடங்களில் இருக்க முடியும் என்பதையும் நினைவூட்டுகிறது. எனவே, அது என்னை அடக்கமாக ஆக்குகிறது. நான் செய்யும் போது பிரசாதம் இங்குள்ள சேவை நடவடிக்கைகள், நான் என் மனதைச் சரியாகச் செய்தால், அவை நல்லொழுக்கம் மற்றும் நன்மை பயக்கும்.

மதிப்பிற்குரிய துப்டன் சோட்ரான்: நாங்கள் சேவையை வழங்கும்போது நாங்கள் தகுதியை உருவாக்குகிறோம் என்றும் நான் நினைக்கிறேன். அந்தத் தகுதி நம் மனதை உரமாக்குகிறது, அதனால் நாம் படிக்கும் போது, ​​போதனைகள் வேறு மட்டத்தில் செல்கின்றன. வணக்கத்திற்குரிய செபல் அவர்களே, இது தாங்கள் கூறியதுடன் தொடர்புடையதா?

மரியாதைக்குரிய தர்பா: ஆம், தகுதியைப் பற்றி நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். நான் இங்கு வாழ்வதற்கு முன்பு அதை நம்பவில்லை, ஆனால் இப்போது நான் செய்கிறேன் - இது ஒரு பெரிய மாற்றம். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், நமது பிரசாதம் சேவைகள் இங்கு நமக்குக் கிடைக்கும் வாய்ப்புகளை உருவாக்க உதவுகிறது—இந்த அபேயைப் பெறுவதற்கும், பல போதனைகளைப் பெறுவதற்கும், நமது நேரத்தை நல்லொழுக்கத்தில் செலவிடுவதற்கும்.

மதிப்பிற்குரிய துப்டன் சோட்ரான்: அது உண்மை. என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. நாங்கள் சேவையை வழங்குவதால் தான், அபே இருக்க முடியும், இதனால் நாம் போதனைகளைப் பெற முடியும்.

மதிப்பிற்குரிய நைமா: கலவையை நான் அனுபவித்திருக்கிறேன் தியானம், பிரசாதம் சேவை, படிப்பு மற்றும் தர்மத்தைப் பகிர்ந்துகொள்வது என் வழியில் வரும் விஷயங்களைக் கையாளும் திறனை அதிகரித்தது. இதற்கு முன் என்னால் அப்படிச் செய்ய முடிந்திருக்காது. நான் நெகிழ்வுத்தன்மையையும் மனதின் வேகத்தையும் பெற்றுள்ளேன். ஒரு அணுகுமுறையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு, ஒரு செயலை மற்றொன்றுக்கு, ஒரு நாணயத்தில் மற்றும் கிட்டத்தட்ட தடையின்றி மாற்றுவதற்கான எனது திறனை அதிகரித்துள்ளேன். நாங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறோம், அதை எப்படிச் செய்கிறோம் என்பதற்கான எங்கள் அட்டவணையின் விளைவு என்று நான் நினைக்கிறேன். இது மிகவும் நன்மை பயக்கும். என் மனம் குறைவாக தொங்கியது, “இப்போது நான் கியர்களை மாற்ற வேண்டும்; இப்போது நான் அதை செய்ய வேண்டும்."

அனகாரிகா கிறிஸ்டினா: நான் பார்க்க வந்தேன் பிரசாதம் தாராள மனப்பான்மையை கடைப்பிடிக்க ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாக சேவை. இங்கு வசிப்பதால், நாங்கள் எப்போதும் கூட்டிற்காக அல்லது விருந்தினர்களுக்காக ஏதாவது செய்கிறோம் என்று உணர்கிறேன். விருந்தினர்களை நன்றாகக் கவனித்துக்கொள்வது எனக்குப் பழக்கமில்லை. இது எனக்கு ஒரு பெரிய வளர்ச்சிப் பகுதியாக நான் பார்க்கிறேன்-அனைத்து விருந்தினர்களுக்கும் என் இதயத்தைத் திறக்கிறது. மேலும், முடிவை விட்டுவிடக் கற்றுக்கொள்கிறேன். "இது என் வேலை" என்ற எண்ணம் உண்மையில் இங்கு வேலை செய்யாது. நான் நினைக்க வேண்டும், “இது அபேக்காக, தி சங்க." இது எனக்கும் எனது நற்பெயருக்கும் மட்டுமல்ல.

மதிப்பிற்குரிய லோசாங்: படிப்பும் பிரதிபலிப்பும் எனக்கு உதவுவதை நான் காண்கிறேன் தியானம், பிரசாதம் சேவை, மற்றும் தினசரி இவ்வுலகப் பணிகள், என்னை ஊக்குவிக்கும் விதத்தில். நான் ஏற்கனவே படித்த விஷயங்களைப் படிப்பது கூட என் மனதில் தர்ம சிந்தனைகளைப் புதுப்பிக்கிறது. இது எனது உந்துதலைப் புதுப்பித்து ஊக்குவிக்கிறது: "இன்று நான் ஒரு நேர்மறையான காரணத்திற்காக நேர்மறையான எண்ணத்துடன் நாளை அணுகப் போகிறேன்."

மதிப்பிற்குரிய துப்டன் சோட்ரான்: ஆம், மனதிற்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

உங்களுக்கு என்ன?

ஒரு மடத்தின் நோக்கத்தை நாங்கள் ஆராய்ந்தபோது, ​​இந்தக் கேள்விகளைச் சிந்திப்பதில் இருந்து சமூகம் அதிகம் கற்றுக்கொண்டது. நீங்கள் எங்கு வாழ்ந்து பயிற்சி செய்தாலும், இந்தக் கேள்விகளைப் பற்றியும் சிந்திக்கும்படி நாங்கள் உங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்.