Print Friendly, PDF & மின்னஞ்சல்

துறவிகள் மற்றும் சாதாரண பயிற்சியாளர்களின் பரஸ்பர உறவு

துறவிகள் மற்றும் சாதாரண பயிற்சியாளர்களின் பரஸ்பர உறவு

ஸ்ரவஸ்தி அபேயில் "மேற்கில் வாழும் வினயா" பாடத்திட்டத்தின் போது தன்னார்வலர்களுக்கு மரியாதைக்குரிய மாஸ்டர் வுயின் வழங்கிய பேச்சு. வெனரபிள் வுயின் தைவானில் உள்ள லுமினரி இன்டர்நேஷனல் பௌத்த சங்கத்தின் (எல்ஐபிஎஸ்) நிறுவனர் மற்றும் மடாதிபதி ஆவார். ஆங்கில மொழிபெயர்ப்புடன் சீன மொழியில்.

  • பரஸ்பர ஆதரவின் மூலம் துறவி மற்றும் பாமர சமூகம் தர்மத்தில் வளரும்
  • சமுதாயத்தில் தர்மம் தழைத்தோங்க துறவிகளும், பாமரர்களும் முக்கியம்
  • மரணத்தின் போது மற்றவர்களுக்கும் உங்களுக்கும் உதவுதல்

இல் தன்னார்வலர்களுடன் பேசுங்கள் வினய நிச்சயமாக (பதிவிறக்க)

புகைப்படம் © லுமினரி சர்வதேச புத்த சங்கம் மற்றும் ஜெனரல் ஹெய்வுட் புகைப்படம்.
மதிப்பிற்குரிய மாஸ்டர் வுயின்

வணக்கத்திற்குரிய மாஸ்டர் வுயின் 1957 இல் தனது புதிய சபதத்தையும் 1959 இல் தனது பிக்ஷுனி சபதத்தையும் பெற்றார். அவர் தைவானில் உள்ள லுமினரி இன்டர்நேஷனல் பௌத்த சங்கத்தின் தலைவராக உள்ளார், இது கன்னியாஸ்திரிகள் மற்றும் சாதாரண மக்களுக்கான ஆய்வுத் திட்டங்களையும், மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் வெளியீட்டுத் திட்டங்களையும் மேற்பார்வையிடுகிறது. மூத்த பைஷெங், மரியாதைக்குரிய பிக்ஷுனி தைனி மற்றும் மிங்சோங் ஆகியோரின் காலடியில் அவள் அமர்ந்தாள். தனது அர்ச்சனைக்குப் பிறகு, "நவீன உலகில் ஒரு பௌத்த மடாலயம் என்ன பங்கு வகிக்க வேண்டும்?" என்ற கேள்வியை அவர் ஆழ்ந்து யோசித்தார். இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, அவர் சீன கலாச்சார பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார், பின்னர் ஹவாயில் மேம்பட்ட படிப்பைத் தொடர்ந்தார். பல்வேறு ஆசிரியர்களிடமிருந்து நிறைய கற்றல் அனுபவங்கள் மூலம், நவீன சமுதாயத்தில் பிக்ஷுனிகள் (முழுமையாக நியமிக்கப்பட்ட புத்த கன்னியாஸ்திரிகள்) ஒரு அர்த்தமுள்ள பங்கைக் கண்டறிய உதவுவதற்கான திறவுகோல் கல்வி என்பதை அவர் உணர்ந்தார். 1980 ஆம் ஆண்டில், அவர் தைவானின் சியா-யியில் உள்ள லுமினரி கோவிலின் மடாதிபதியாக ஆனபோது, ​​​​பிக்ஷுனிகளுக்கு நன்கு வளர்ந்த துறவறக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதற்காக அவர் லுமினரி பௌத்த நிறுவனத்தை நிறுவினார். அவரது வழிகாட்டுதலின் கீழ், லுமினரி பௌத்த நிறுவனம் பிக்ஷுனிகளின் கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்காக தைவானில் மிகவும் மதிக்கப்படும் மையங்களில் ஒன்றாக மாறியுள்ளது. வெள்ளி. பிக்ஷுனிகள் திடமான பௌத்தக் கல்வியைப் பெறுவது மட்டுமல்ல, பௌத்தத்தைப் படிக்கும் வாய்ப்பை பாமர சமூகத்தினருக்கு வழங்குவதும் அவர்களின் கடமை என்பதை வுயின் உணர்ந்தார். 1984 ஆம் ஆண்டு முதல், அவரும் அவரது மூத்த சீடர்களும் தைவான் முழுவதும் உள்ள நகரங்களில் தர்ம மையங்களை நிறுவினர், இது வயது வந்த பாமர மக்களுக்கு பௌத்த கல்வியை வழங்குகிறது. வகுப்புகள் பாரம்பரியமான பிரத்தியேக விரிவுரை வழங்கல் முறையைப் பின்பற்றவில்லை, ஆனால் மாணவர்கள் தங்கள் அன்றாட வாழ்வில் பௌத்தத்தை எப்படிப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்காக கலந்துரையாடல் மற்றும் உரையாடல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. மகாயான பௌத்தத்தைப் பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும், வெ. வுயின் தேரவாத பாரம்பரியத்தைச் சேர்ந்த ஆசிரியர்களை விரிவுரைகள் வழங்கவும் தியானம் நடத்தவும் அழைத்துள்ளார், மேலும் அஜான் புத்ததாசா மற்றும் பிக்கு போதி போன்ற புகழ்பெற்ற தேரவாதி ஆசிரியர்களின் படைப்புகளின் மொழிபெயர்ப்புகளை வெளியிடுமாறு லுமினரி பப்ளிஷிங் அசோசியேஷன் அறிவுறுத்தினார். கூடுதலாக, அவர் தனது சீடர்களை மியான்மர் மற்றும் இலங்கைக்கு தியானம் செய்ய அல்லது புத்த மதம், உளவியல், கல்வி மற்றும் வரலாறு போன்ற துறைகளில் மேம்பட்ட படிப்பிற்காக பல்வேறு நாடுகளுக்கு செல்ல அனுமதித்தார். வெள்ளி. மாஸ்டர் வுயின் தத்துவார்த்த ரீதியாகவும் அனுபவ ரீதியாகவும் புத்த வினாயத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அவர் தைவான், இந்தியா, ஹாங்காங், மலேசியா மற்றும் மியான்மர் ஆகிய நாடுகளிலும், இப்போது அமெரிக்காவில் உள்ள ஸ்ரவஸ்தி அபேயிலும் பிக்ஷுனி விதிகளை கற்பித்துள்ளார். குறிப்பாக, 1996 ஆம் ஆண்டு, இந்தியாவில் உள்ள போத்கயாவில், "வாழ்க்கை ஒரு மேற்கத்திய கன்னியாஸ்திரி" என்ற பாடத்திட்டத்தில், வண. சோட்ரான். அந்த போதனைகள் பின்னர் வேந்தரால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டன. ஜெண்டி, தொகுத்தவர் வென். Chodron, மற்றும் Choosing Simplicity என வெளியிடப்பட்டது, மேற்கத்திய திபெத்திய கன்னியாஸ்திரிகள் மற்றும் தென்கிழக்கு ஆசிய கன்னியாஸ்திரிகள் பிக்ஷுனி சங்கத்தை நிறுவுவதற்கான நம்பிக்கையை இந்த போதனைகள் திறக்கின்றன. ஒரு பிக்ஷுனியாக, மாஸ்டர் வுயின் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் பிக்ஷுனிகளின் நிலையை மேம்படுத்த முயன்றார். அவர் ஒரு கல்வி நிறுவனம் மற்றும் கட்டமைப்பை உருவாக்கியுள்ளார், இது பல தலைமுறைகளாக நன்கு படித்த கன்னியாஸ்திரிகள் மற்றும் சாதாரண மக்களைப் பெற்றெடுத்தது.