Сопровождение ребенка

Где в воспитании проходит грань между руководством, формированием и ответственностью за своего ребенка и контролем над ним?

Я думаю, что линия лежит где-то в нашей мотивации. Когда мы видим ребенка как часть нас, как продолжение нас, тогда, я думаю, в дело вступает контролирующий разум. У нас слишком много эго. привязанность этому ребенку, поэтому мы хотим сделать их такими, какими мы никогда не были. Мы хотим сделать их идеальными. Мы не идеальны, поэтому мы говорим: «Давайте сделаем этого ребенка идеальным». Они молоды и пластичны, поэтому мы говорим: «Давайте сделаем из них то, чем мы никогда не смогли стать. Давайте дадим им все, чего у нас никогда не было, даже если они этого не хотят».

Ваша роль подобна роли стюарда; ваша роль заключается в том, чтобы направлять и формировать ребенка. (Фото Рича Ядав)

Когда наше эго слишком отождествляется с ребенком, не существует такого четкого различия между тем, что есть я, и тем, что есть это другое живое существо. Затем приходит много контроля. Но когда видишь, что ребенок — уникальная личность, которая пришла в эту жизнь с карма и все остальное из прошлой жизни, что у них свое Будда природа, то ваша роль становится похожей на роль домоправителя; ваша роль заключается в том, чтобы направлять и формировать ребенка.

Вы должны увидеть, каковы склонности и таланты ребенка. Допустим, ваш ребенок хорош в музыке, но вы хотите, чтобы ваш ребенок был хорош в математике, поэтому вы говорите: «Забудьте о музыке. Вы должны заниматься математикой! Ты идиот, ты не правильно сделал свою арифметику. Вы ничего не можете сделать правильно. Я найду тебе репетитора». «О, что скажут соседи? Ты так плохо справился с тестом! Первичный 1, и вы получили 50%. Ты неудачник на всю жизнь!»

О Боже мой! Это всего лишь маленький ребенок, и это просто математика! Возможно, ваш ребенок — музыкальный гений. Они немного изучают математику, и даже если они не получают отличных оценок по математике, мир продолжается.

Вы узнаете, в чем хорош ваш ребенок, каковы его собственные способности, и вы воспитываете их. У вас может быть маленький Моцарт, но если вы попытаетесь сделать из них Эйнштейна, они никогда им не станут! И даже если они не Эйнштейн или Моцарт, какая разница! У них есть уникальные таланты, которые вы, как родитель, можете развивать и развивать.

Я думаю, что воспитание детей, вероятно, является одним из самых сложных занятий для людей, в котором они менее всего обучены.