Lamrim रूपरेखा: आधार

I. कम्पाइलरहरूको प्रमुख गुणहरू
II। शिक्षाका प्रमुख गुणहरू
III। शिक्षा कसरी अध्ययन र सिकाउनुपर्छ
IV। विद्यार्थीहरूलाई ज्ञानको लागि कसरी मार्गदर्शन गर्ने

• A. मार्गको जराको रूपमा आध्यात्मिक शिक्षकहरूमा कसरी भरोसा गर्ने

• • 1. वास्तविक सत्रको समयमा के गर्ने

• • • a छ तयारी अभ्यासहरू

b हाम्रा शिक्षकहरूमा निर्भरता कसरी खेती गर्ने
ग सत्र कसरी समापन गर्ने

2. हाम्रा शिक्षकहरूमा निर्भरता विकास गर्न सत्रहरू बीच के गर्ने

B. दिमागलाई तालिम दिने चरणहरू

1. हाम्रो बहुमूल्य मानव जीवनको फाइदा लिन मनाउने

मार्गको आधारहरू

A. मार्गको जराको रूपमा आध्यात्मिक शिक्षकहरूमा कसरी भरोसा गर्ने

1. वास्तविक सत्रको समयमा के गर्ने

a छ तयारी अभ्यासहरू
b. हाम्रा शिक्षकहरूमा निर्भरता कसरी खेती गर्ने

1) शिक्षकमा भर पर्नुको फाइदा

क) हामी ज्ञानको नजिक पुग्छौं
ख) हामी सबै बुद्धहरूलाई प्रसन्न गर्छौं
ग) हानिकारक शक्तिहरू र भ्रामक मित्रहरूले हामीलाई असर गर्न सक्दैनन्
घ) हाम्रो दु:ख र दोषपूर्ण व्यवहार घट्छ
ई) हामीले ध्यान अनुभवहरू र स्थिर अनुभूतिहरू प्राप्त गर्छौं
f) भावी जीवनमा हामीलाई आध्यात्मिक गुरुहरूको अभाव हुनेछैन
छ) हामी तल्लो पुनर्जन्म लिने छैनौं
h) हाम्रा सबै अस्थायी र अन्तिम लक्ष्यहरू प्राप्त हुनेछन्

2) अनुचित निर्भरता वा शिक्षक त्यागको हानि

क) यो सबै बुद्धहरूको अवहेलना देखाउनु जस्तै हो
ख) हामी हाम्रा शिक्षकसँग रिसाएको पल जति युगहरूका लागि तल्लो क्षेत्रमा पुनर्जन्म हुनेछौं।
ग) हामीले अभ्यास गर्ने प्रयास गरे पनि tantra, हामी ज्ञान प्राप्त गर्दैनौं
घ) हामी तान्त्रिक अभ्यासमा धेरै प्रयास गर्न सक्छौं, यो नरकीय पुनर्जन्मलाई वास्तविक बनाउनको लागि बराबर हुनेछ।
ई) हामीले कुनै नयाँ गुण वा सिद्धिहरू विकास गर्दैनौं र हामीले जे विकास गरेका छौं त्यो घट्नेछ
f) यस जीवनमा रोग र विपत्ति जस्ता चीजहरूको लागि धेरै नचाहनेहरू हामीमाथि आउनेछन्)
छ) भविष्यको जीवनमा हामी तल्लो क्षेत्रहरूमा अनन्त रूपमा घुम्नेछौं
h) भावी जीवनमा आध्यात्मिक गुरुहरूको अभाव हुनेछ।

3) हाम्रा विचारहरूका साथ हाम्रा शिक्षकहरूमा कसरी भरोसा गर्ने

a) हाम्रा शिक्षकहरू बुद्ध हुन् भन्ने विश्वासको विकास गर्दै

1′: हाम्रा शिक्षकहरूलाई किन मान्नु आवश्यक छ? बधाई
2′: किन हाम्रा शिक्षकहरूलाई मान्न सम्भव छ बधाई
3′: यो गर्न के सोच्ने

क': वज्रधारले उच्च शिक्षकहरू बुद्ध हुन् भनी दाबी गरे
b': हाम्रा शिक्षकहरू बुद्धको ज्ञानवर्धक प्रभाव हामीसम्म पुर्‍याउने माध्यम हुन्
c': यस पतित युगमा, बुद्ध र बोधिसत्वहरू अझै पनि प्राणीहरूको हितको लागि काम गर्छन्।
d': हाम्रा विचारहरू सधैं भरपर्दो हुँदैनन्

b) हाम्रा शिक्षकहरूलाई उनीहरूको दया सम्झेर मायालु आदरको विकास गर्दै

1′: तिनीहरूको दया उहाँको भन्दा बढी छ बुद्ध
2′: हामीलाई धर्म सिकाउनमा उनीहरूको दया
3′: हामीलाई प्रेरणा दिने उहाँहरूको दया
4′: हामीलाई उनीहरूको विद्यार्थीहरूको सर्कलमा समावेश गर्न र भौतिक रूपमा हामीलाई प्रदान गर्ने उनीहरूको दया

4) हाम्रा कार्यहरू मार्फत कसरी हाम्रो शिक्षकमा भरोसा गर्ने

a) भेटी भौतिक
ख) सम्मान र भेटी हाम्रो सेवा र मद्दत
ग) हाम्रा शिक्षकहरूको निर्देशन अनुसार अभ्यास गर्दै

ग सत्र कसरी समापन गर्ने

2. हाम्रा शिक्षकहरूमा निर्भरता विकास गर्न सत्रहरू बीच के गर्ने

B. दिमागलाई तालिम दिने चरणहरू

1. हाम्रो फाइदा लिन मनाउने अमूल्य मानव जीवन

a आठ स्वतन्त्रता र दश समृद्धिलाई मान्यता दिँदै

1) आठ स्वतन्त्रता

क) धर्म अध्ययनको लागि कुनै अवसर नभएका चार गैर-मानव राज्यहरू

1′: जीवन रूपहरू निरन्तर पीडा र डर अनुभव गर्दै
2′: जीवन रूपहरू निरन्तर निराशा र टाँसिदै
3′: जनावरहरू
4′: आकाशीय प्राणीहरू

ख) धर्म अध्ययनको लागि कुनै अवसर नभएका चार मानवीय अवस्थाहरू

1′: असभ्य बर्बरहरू बीचको बर्बर वा धर्म निषेध गरिएको देशमा।
2': कहाँ बुद्धको शिक्षाहरू उपलब्ध छैनन्, जहाँ क बुद्ध देखा परेको र सिकाएको छैन
3′: मानसिक वा संवेदी कमजोरी
4′: सहज हुनु गलत दृष्टिकोण

2) दश समृद्धि

क) हाम्रो जीवनलाई समृद्ध बनाउने पाँच व्यक्तिगत कारकहरू

1′: मानव रूपमा जन्मेको
2′: केन्द्रीय बौद्ध क्षेत्रमा बसोबास
3′: पूर्ण र स्वस्थ ज्ञान र मानसिक संकाय भएको
4′: पाँच पाँच जघन्य कार्यहरू मध्ये कुनै पनि नगरेको; कसाई हुनु जस्ता धर्म विरुद्धको कार्य नगर्नु
5′: आदर योग्य चीजहरूमा सहज विश्वास हुनु: धर्म, नैतिकताको मूल्य, ज्ञानको मार्ग, इत्यादि।

ख) समाजका पाँच समृद्धिहरू

1′: जहाँ र कहिले बस्ने बधाई देखा पर्‍यो
2′: जहाँ र कहिले बस्ने बधाई धर्म सिकाएको छ
3′: जहाँ र जब धर्म अझै पनि अवस्थित छ
4′: जहाँ र जब त्यहाँ बस्ने shaha समुदाय अनुसरण गर्दै बुद्धको शिक्षाहरू
5′: जहाँ र कहिले त्यहाँ बस्ने मायालु चिन्ताको साथ अरूहरू छन्: संरक्षक, शिक्षकहरू, त्यसैले हामीसँग कपडा, खाना, अन्य अवस्था अभ्यास गर्न

b. अमूल्य मानव जीवनको महत्वलाई ध्यानमा राख्दै

1) अस्थायी लक्ष्यहरूको दृष्टिकोणबाट
2) अन्तिम लक्ष्यहरूको दृष्टिकोणबाट
3) हरेक पलमा हाम्रो बहुमूल्य मानव जीवन मूल्यवान छ

c. अमूल्य मानव जीवन प्राप्त गर्न कठिनाइलाई विचार गर्दै

1) यसको कारणहरूको दृष्टिकोणबाट (नैतिकता, अर्को अभ्यास दूरगामी मनोवृत्ति, शुद्ध प्रार्थना)
२) समानताको दृष्टिकोणबाट
3) यसको प्रकृति को दृष्टिकोणबाट, संख्या