ဘုန်းတော်ကြီးသင်ပညာရေး
ဗုဒ္ဓဘာသာဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းတစ်ခုအနေဖြင့် ဘဝ၏ပျော်ရွှင်မှုနှင့် စိန်ခေါ်မှုများအကြောင်း အချက်အလက်များကို ဘဏ္ဍာတိုက်တစ်ခုဖြစ်သည်။
ဘုန်းကြီးဘဝတွင် စာတိုက်များအားလုံး
အသျှင် Thubten Chodron ဘာကြောင့် သီလရှင်ဖြစ်လာတာလဲ။
ဆရာတော် Thubten Chodron နဲ့ ပတ်သက်ပြီး Korea Buddhist Television Network နဲ့ တွေ့ဆုံမေးမြန်းခန်းရဲ့ အပိုင်းတစ်ပိုင်း
view Post
ရှင်သာမဏေပြုခြင်း၌ နေထိုင်ခြင်း။
ဘုန်းတော်ကြီးသင်ပညာရေးကျောင်း၏ ရှုထောင့်အမျိုးမျိုး၏ ရှင်းလင်းချက်နှင့် လက်တွေ့ကျသော အကြံဉာဏ်များ။
view Post
အသျှင် Tenzin Tsepal သူငယ်ချင်းတို့ မိသားစုက ဘုန်းကြီးဘ၀နဲ့ ဘယ်လို လိုက်ဖက်ကြလဲ။
မိသားစုဆက်ဆံရေးနှင့် တွယ်တာမှုတို့သည် သိမ်နှင့် ဘုန်းတော်ကြီးဘဝနှင့် သက်ဆိုင်သည်။
view Post
အနောက်တိုင်း ဗုဒ္ဓဘာသာ သီလရှင်များသည် တိဗက်ရိုးရာ ဓလေ့ဖြစ်သည်။
ဆရာတော် Chodron သည် အနောက်တိုင်းရှိ ဗုဒ္ဓဘာသာဝင် သီလရှင်များ၏ သမိုင်းကြောင်းကို သူမ၏ ကိုယ်ပိုင် အတွေ့အကြုံများဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာသည်...
view Post
စိတ်ကို လွတ်စေသော တရား
မတူကွဲပြားသော ယဉ်ကျေးမှုစိတ်ထားများကို ဥပမာများဖြင့် ဥပဇ္ဈာယ်ပြုရှင်းလင်းချက်။
view Post
ဆရာတော် Sangye Khadro လက်တွေ့မကျသော မျှော်လင့်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ခြင်း။
တရားဓမ္မကျင့်စဉ်နှင့် သာသနာပြုဘဝကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေနိုင်သော လက်တွေ့မကျသော မျှော်လင့်ချက်များအကြောင်း ဆွေးနွေးခြင်း။
view Post
ဆရာတော် Thubten Chonyi ငါ နေကောင်းလား ?
Sravasti Abbey ၏ တည်ထောင်မှုတန်ဖိုးများကို အသုံးပြု၍ မလုံလောက်သောခံစားချက်များကို တန်ပြန်နိုင်သည်။
view Post
သာသနာတော် ပြန့်ပွားရေး
သာသနာတော် ပြန့်ပွားရေးနှင့် အမျိုးအနွယ် သိမ်တော်အပေါ် သက်ရောက်မှုများ။
view Post
မတူညီသောလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန် စက်ချုပ်သင်ကြားခြင်း။
ယဉ်ကျေးမှုများတစ်လျှောက် သွန်သင်ချက်များ ကွဲပြားပုံနှင့် ကွဲပြားခြားနားသော လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းအကြောင်း ဆွေးနွေးခြင်း။
view Post- လွန်ခဲ့သော
- 1
- 2
- 3
- 4
- ...
- 36
- နောက်တစ်ခု