အခန်းငယ် ၁၇-၃- တရားဓမ္မ သင်ကြားခြင်း။

• တပည့်များစုဝေးစေသော နည်းလေးမျိုး
• စေတနာထားပြီး သာယာစွာ ပြောဆိုတတ်သူ

ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ဆုတောင်းခြင်း ၄၁ ဘုရားလောင်း: အခန်းငယ် ၄၀-၈ (download,)

ငါတို့အကြောင်းပြောပြီးပြီ-

“သတ္တဝါအားလုံးအတွက် အောက်တန်းကျတဲ့ ဘဝတံခါးကို ပိတ်နိုင်ပါစေ။”
ဒါက အလေ့အကျင့်ပါ။ bodhisattva တံခါးပိတ်သောအခါ။

မနေ့က ခွင့်မပြုဘူးလို့ ပြောကြတယ်။ ကို attachment မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှု နည်းပါးခြင်းသည် အခြားသူများ အတွက် အကျိုးရှိစေမည့် ကျွန်ုပ်တို့၏ စွမ်းရည်ကို အနှောင့်အယှက် ဖြစ်စေပါသည်။ ဟိုတနေ့က ပြောနေတာက သတ္တဝါတွေ ကိုယ့်အတွက် နိမ့်ပါးတဲ့ မွေးဖွားခြင်းတံခါးကို ပိတ်ဖို့ ကူညီဖို့ အဓိက နည်းလမ်းက သူတို့ကို တရားဓမ္မ သင်ပေးနိုင်မှ အပျက်တရား ဆယ်ပါးကို မဖန်တီးမိဖို့ပါပဲ။ အဆိုးမြင်စိတ် ဆယ်ပါးကို ရှောင်ရှားနည်းကို အခြားအာရုံခံသတ္တဝါများကို မသင်ပေးမီ၊ ကျွန်ုပ်တို့ သိထားရန် လိုအပ်သည်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယင်းကို ကိုယ်တိုင် လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အဲဒါက တော်တော်လေးကို မြင့်မားပြီး အခြေခံကျတဲ့ အလေ့အကျင့်တစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။

ဒါကြောင့် တပည့်တွေကို စုစည်းဖို့ နည်းလမ်းလေးခုလောက် ပြောပြမယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ လူတို့အား တရားဓမ္မကို ဆွဲဆောင်နိုင်သော နည်းလေးမျိုးဖြင့် အကုသိုလ်တရားဆယ်ပါးကို ပယ်စွန့်၍ သီလဆယ်ပါးကို ဖန်တီးနိုင်စေရန် အခြေနေများကို ဖန်တီးပါ။ ငါသူတို့ကို စာရင်းပြုစုလိုက်မယ်၊

1. ပထမတစ်ခုက စေတနာ၊
2. သာယာစွာ ပြောဆိုခြင်း နှင့် တရားဓမ္မ သင်ကြားခြင်း တို့ ပါဝင်သည်။
3. တတိယအချက်က သူတို့ကို အားပေးဖို့၊
4. စတုတ္ထအချက်မှာ ကျွန်ုပ်တို့ညွှန်ကြားသည့်အတိုင်း လုပ်ဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။

ပထမတစ်ခုက စေတနာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရုပ်ဝတ္ထုပစ္စည်းများအပေါ် ရက်ရောပါက ကျွန်ုပ်တို့သည် ခင်မင်ရင်းနှီးသူတစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း အလိုအလျောက်ခံစားရပြီး ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ရှိနေလိုကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ မင်းက လူတွေကို မင်းရဲ့ တပည့်တွေကို ပစ္စည်းတွေ ပေးခြင်းအားဖြင့် မင်းလူတွေကို လာဘ်ထိုးနေတယ်လို့ မဆိုလိုဘူး၊ ဟုတ်လား။ ပြီးတော့ ကျောင်းသားတွေရဲ့ စေတနာကို လိုက်လျောတဲ့ အလေ့အကျင့်က ကျောင်းသားတွေ လုပ်မယ့်အစား ဒီလောက်ရယ်ရတာ မဟုတ်ဘူး။ ဟာယပူဇော်သက္ကာ ဆရာ၊ဆရာမတွေ လုပ်နေတာ။ ဟာယပူဇော်သက္ကာ ​ကျောင်းသား​ကျောင်းသူများထံ လာ​ရောက်​​ပေးကြပါရန်​ ​မေတ္တာရပ်​ခံအပ်​ပါသည်​။ ဒါနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ကျွန်တော် မပြောပါဘူး။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရက်ရောသူဖြစ်ပါက၊ "အိုး၊ သူတို့က ဖော်ရွေတယ်၊ ​​ငါက သူတို့ကို ဆွဲဆောင်နေတယ်" ဟု အလိုအလျောက် ထင်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏အချိန်၊ သို့မဟုတ် ရုပ်ဝတ္ထုပစ္စည်းများဖြင့်ဖြစ်စေ၊ ဘာပဲ ဖြစ်ဖြစ်၊ ပူဇော်သက္ကာကို ဝန်ဆောင်မှု၊ လူများကိုကူညီခြင်းစသည်ဖြင့်။

ဒုတိယနည်းကတော့ သာယာစွာပြောပါ။ ဖော်ရွေသော ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်ရုံမျှမက လူအများနှင့် စကားပြောဆိုရာတွင် ကြည်နူးဖွယ်ကောင်းသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရှိခြင်းဟု ဆိုလိုခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြမ်းကြုတ်သူဖြစ်လျှင် ရိုင်းစိုင်းသူဖြစ်လျှင် လူစကားနားမထောင်လျှင် ဒေါသစိတ်ဖြစ်လျှင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းမရှိလျှင် တရားဓမ္မကို အလုံးစုံသိနိုင်ပေမည်၊ တချို့က ကျင့်ပေမယ့် လူတွေက ငါတို့ရဲ့ အနီးနားက တရားဓမ္မကို နားထောင်ချင်ကြမှာ မဟုတ်ဘူး။ နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရှိရန် မိမိကိုယ်ကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းမျိုးဖြစ်သည်။ လူကြိုက်များသူဖြစ်ရခြင်းမှာ အလွန်အမိုက်စားဖြစ်ပြီး များစွာရှိသောကြောင့်ဟု မဆိုလိုပါ။ ကို attachment အမှိုက်တွေ ရောထွေးနေတယ်။ ဒါက တောင်းဆိုပြီး စိတ်တိုဒေါသထွက်မယ့်အစား တခြားသူတွေနဲ့ အတူရှိနေတဲ့အခါ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ပြီး သာယာဖို့ တကယ်ကြိုးစားတဲ့အကြောင်း ပြောနေတာပါပဲ။

သာယာစွာ ပြောဆိုခြင်း၏ နောက်အပိုင်းမှာ တရားဓမ္မ သင်ကြားခြင်း ဖြစ်သည်။ တပည့်များကို စုစည်းခြင်း၏ အဓိကနည်းလမ်းမှာ ၎င်းတို့၏ အရည်အချင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ စိတ်နေသဘောထားနှင့် ၎င်းတို့၏ အဆင့်နှင့်အညီ သွန်သင်ဆုံးမခြင်း ဖြစ်သည်။ ငါတို့မရှိရင် တစ်စုံတစ်ယောက်ဟာ အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားဖြစ်နိုင်ပြီး ABC သင်ပေးရင် သိပ်အကျိုးမရှိဘူး ဒါမှမဟုတ် သူငယ်တန်းအဆင့်မှာ ရှိနေပေမယ့် ငါတို့က လူတွေရဲ့နေရာကို တကယ်လိုက်ကြည့်နိုင်မှ ဖြစ်မယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ကိုကိုယ်သိပြီး မည်မျှပင်ပြည့်နှက်နေသနည်း၊ ထို့ကြောင့် သူတို့နားမလည်နိုင်သောအရာများကို သင်ပေးပါသည်။ သို့တည်းမဟုတ် မဟာယာန စိတ်သဘောထားရှိသူ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ၎င်းတို့အကြောင်းကို သင်ကြားရန် အနှောက်အယှက် မရှိပါ။ ဘုရားလောင်း. မဟာယာနစိတ်သဘောထားမရှိသူအား ငါတို့ပေး၏။ ဘုရားလောင်း. ကျွန်တော်တို့က အရာတွေကို အများကြီး ရောထွေးနေတယ်။ တစ်စုံတစ်ယောက် ရောက်နေ၍ ထိုအဆင့်တွင် ကြိုးစားပြီး ညွှန်ကြားချက်များ ပေးရန်အတွက် အချို့သော အာရုံခံစားနိုင်မှုမျိုး ကျွန်ုပ်တို့ရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဒီနေ့ သူတို့ နှစ်ယောက် လုပ်တယ်၊ မနက်ဖြန် နှစ်ခု လုပ်မယ်။ အဲဒါက ကျွန်တော်တို့ကို စဉ်းစားစရာတွေ ပေးနေပြီလို့ ထင်ပါတယ်။ ကျောင်းသားများကို စုစည်းရန် သို့မဟုတ် သင်ကြားခြင်းဖြင့် အခြားသူများကို အကျိုးရှိစေရန် တမင်တကာ မကြိုးစားသော်လည်း၊ ဤလမ်းညွှန်ချက်များသည် လူများနှင့် မည်သို့ဆက်ဆံရမည်ကို လူသားတစ်ဦးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် အလွန်အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။