ကလေးကို လမ်းပြပါ။

ကလေးကို လမ်းပြပါ။

ဖေဖေက ကလေးနှစ်ယောက်နဲ့ လက်ချင်းချိတ်ပြီး လမ်းလျှောက်တယ်။
အားဖြင့် (ဓာတ်ပုံ Richa Yadav)

မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းဆိုင်ရာမေးခွန်းအတွက် ဤတုံ့ပြန်မှုသည် ဟောပြောချက်တစ်ခု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ ဗုဒ္ဓဘာသာစာကြည့်တိုက် ၂၀၀၆ ဧပြီလတွင် စင်္ကာပူတွင်။

မိဘအုပ်ထိန်းမှုတွင်၊ လမ်းညွှန်မှု၊ ပုံဖော်ခြင်းနှင့် သင့်ကလေးအား တာဝန်ယူမှုနှင့် ၎င်းတို့အား ထိန်းချုပ်ခြင်းကြားကမျဉ်းသည် အဘယ်မှာရှိသနည်း။

လိုင်းက ကျွန်တော်တို့ရဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုရဲ့ တစ်နေရာရာမှာ ရှိနေတယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ ကလေးကို ငါတို့ရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေနဲ့ မြင်တဲ့အခါ၊ ငါတို့ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအနေနဲ့ ချုပ်ကိုင်ထားတဲ့စိတ်တွေ ခုန်ဝင်လာတယ်လို့ ငါထင်တဲ့အခါ၊ ငါတို့မှာ အတ္တအရမ်းများတယ်။ ကို attachment ဒီကလေးအတွက်မို့လို့ ငါတို့တစ်ခါမှ မဖြစ်ဖူးတဲ့အရာဖြစ်အောင် လုပ်ချင်တယ်။ သူတို့ကို ပြီးပြည့်စုံအောင် လုပ်ချင်တယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မစုံလင်သောကြောင့် "ဒီကလေးကို ပြီးပြည့်စုံအောင် လုပ်ကြရအောင်" ဟု ပြောကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ငယ်ရွယ်ပြီး ပုံသွင်းနိုင်သော သူများဖြစ်သောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့က “ငါတို့ ဘယ်တော့မှ မဖြစ်လာနိုင်တဲ့အရာဖြစ်အောင် လုပ်ကြစို့။ မပေးချင်ဘူးဆိုရင်တောင် ငါတို့မှာ မရှိခဲ့ဖူးသမျှ အရာအားလုံးကို ပေးကြရအောင်။”

ဖေဖေက ကလေးနှစ်ယောက်နဲ့ လက်ချင်းချိတ်ပြီး လမ်းလျှောက်တယ်။

မင်းရဲ့အခန်းကဏ္ဍက ဘဏ္ဍာစိုးတစ်ယောက်လိုပါပဲ။ မင်းရဲ့တာဝန်က ကလေးကို လမ်းပြပြီး ပုံသွင်းဖို့ပါ။ (ဓာတ်ပုံ Richa Yadav)

ကျွန်ုပ်တို့၏ အတ္တကို ကလေးနှင့် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်လွန်းသောအခါ၊ ငါသည် အဘယ်အရာနှင့် ဤသတ္တဝါဟူသည် အဘယ်အရာတို့ကြားတွင် ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ကွဲပြားခြင်းမရှိပေ။ ထိန်းချုပ်မှုတွေ အများကြီး ဝင်လာပါတယ်။ဒါပေမယ့် ကလေးက ဒီဘဝထဲကို ထူးခြားတဲ့လူတစ်ယောက်လို့ မြင်လိုက်တာနဲ့ Karma အရင်ဘဝက တခြားအရာတွေ သူတို့မှာ ရှိကြတယ်။ ဗုဒ္ဓ သဘာဝအားဖြင့်၊ ထို့နောက် သင်၏ အခန်းကဏ္ဍသည် ဘဏ္ဍာစိုးနှင့်တူသည်။ မင်းရဲ့တာဝန်က ကလေးကို လမ်းပြပြီး ပုံသွင်းဖို့ပါ။

ကလေးရဲ့ သဘောထားနဲ့ အရည်အချင်းတွေက ဘာတွေလဲဆိုတာ သင်မြင်ရပါမယ်။ သင့်ကလေးသည် ဂီတတွင် ထူးချွန်သည်ဟု ဆိုကြပါစို့၊ သို့သော် သင်သည် သင့်ကလေးကို သင်္ချာတွင် ကောင်းမွန်စေလိုသောကြောင့် “ဂီတကို မေ့ထားလိုက်ပါ။ သင်္ချာလုပ်ရမှာ။ မင်းက လူမိုက်၊ မင်း ဂဏန်းသင်္ချာ မမှန်ဘူး။ မင်းဘာမှလုပ်လို့မရဘူး။ ငါမင်းကို ကျူရှင်ဆရာလုပ်လိုက်မယ်။" “အိုး အိမ်နီးနားချင်းတွေက ဘာပြောကြမလဲ။ မင်း စာမေးပွဲမှာ အရမ်းညံ့တယ်။ Primary 1 က 50% ရတယ်။ မင်းတစ်သက်လုံး မအောင်မြင်ဘူး!"

အိုဘုရားသခင်! ဒီကလေးက သင်္ချာပဲ၊ သင့်ကလေးသည် ဂီတပါရမီရှင်တစ်ဦးဖြစ်နိုင်သည်။ သူတို့သည် သင်္ချာအချို့ကို သင်ယူကြပြီး သင်္ချာတွင် ထူးချွန်သော အမှတ်များ မရကြသော်လည်း ကမ္ဘာကြီးသည် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။

သင့်ကလေးက ဘာတွေကောင်းလဲ၊ သူတို့ရဲ့ လက်ဆောင်တွေက ဘာတွေလဲဆိုတာ သင်ရှာတွေ့ပြီး အဲဒါတွေကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးလိုက်ပါ။ မင်းမှာ Mozart ကလေးတစ်ယောက် ရှိကောင်းရှိနိုင်ပေမယ့် မင်း သူတို့ကို အိုင်းစတိုင်းလိုဖြစ်အောင် ကြိုးစားမယ်ဆိုရင် သူတို့ဟာ ဘယ်တော့မှ ဖြစ်လာမှာ မဟုတ်ဘူး။ ပြီးတော့ သူတို့က အိုင်းစတိုင်း ဒါမှမဟုတ် မိုဇတ်မဟုတ်ရင်တောင် ဂရုစိုက်တဲ့သူ။ မိဘတစ်ယောက်အနေနဲ့ သင် ပြုစုပျိုးထောင်ပေးနိုင်တဲ့ ထူးခြားတဲ့ အရည်အချင်းတွေရှိပါတယ်။

မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းသည် လူများကို ကျွမ်းကျင်တတ်မြောက်ရန် အခက်ခဲဆုံးသော ကြိုးပမ်းမှုတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်၊ ၎င်းတို့အတွက် လေ့ကျင့်မှုအနည်းဆုံးဖြစ်မည်ဟု ကျွန်တော်ထင်ပါသည်။

အသျှင် Thubten Chodron

Venerable Chodron သည် ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့စဉ်ဘဝတွင် ဗုဒ္ဓ၏အဆုံးအမများကို လက်တွေ့အသုံးချခြင်းအား အလေးပေးဖော်ပြပြီး ၎င်းတို့ကို အနောက်တိုင်းသားများ နားလည်လွယ်စွာ ကျင့်သုံးသည့်နည်းလမ်းများဖြင့် ရှင်းပြရာတွင် အထူးကျွမ်းကျင်ပါသည်။ သူမသည် နွေးထွေးသော၊ ဟာသနှောကာ ကြည်လင်ပြတ်သားသော သွန်သင်ချက်များကြောင့် လူသိများသည်။ သူမအား အိန္ဒိယနိုင်ငံ Dharamsala တွင် 1977 ခုနှစ်တွင် Kyabje Ling Rinpoche မှ ဗုဒ္ဓဘာသာ သီလရှင်အဖြစ် ခန့်အပ်ခဲ့ပြီး 1986 ခုနှစ်တွင် ထိုင်ဝမ်၌ ဘိက္ခုနီ (အပြည့်အစုံ) သိမ်ခံယူခဲ့သည်။ သူမ၏ကိုယ်ရေးအကျဉ်းအပြည့်အစုံကိုဖတ်ပါ။.

ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ထပ်