להיות תלמיד מוסמך

20 יסוד התרגול הבודהיסטי

חלק מסדרת תורות שניתנו במהלך ריטריט המבוסס על הספר הבסיס של התרגול הבודהיסטי ניתן ב מנזר סרוואסטי.

  • חפש תכונות פנימיות, לא כותרות או הופעות חיצוניות
    • תארים שונים למורים במסורת הטיבטית
    • השמיים tulku המערכת כמנהג תרבותי של החברה הטיבטית
    • הצורך לחזור למסורת נלנדה של מחקרים פילוסופיים על פני טקסים וטקסים תרבותיים משוכללים
  • להיות תלמיד מוסמך
    • טיפוח התכונות של להיות חסר דעות קדומות, אינטליגנטי ולהוט/חרוץ בתרגול הדהרמה
    • תפקיד הכבוד כלפי המורה וההוראה
    • החשיבות של להיות תלמיד אינטליגנטי כדי לקבל ולהחזיק את הדהרמה
  • שאלות ותשובות

הבסיס של תרגול בודהיסטי 20: להיות תלמיד מוסמך (להורדה)

נקודות הרהור

  1. למה אנחנו לא יכולים להסתמך על כותרים ותלבושות כדי לדעת את הכישורים של א מורה רוחני? האם אתה מושפע בקלות מתארים, הופעות חיצוניות וכריזמה? אם כן, אילו רעיונות יש לך להפנות את המיקוד שלך לאיכויות חשובות?
  2. מהן חמש התכונות של סטודנט מוסמך? מדוע כל אחד מהם חשוב כל כך להתקדמות בנתיב הרוחני? אם נזכור שחמש התכונות הללו הן אלו שאנחנו יכולים לפתח בחיים האלה, אילו רעיונות יש לך כדי להגביר אותם בעצמך?
  3. מה למדת מהדמיון של הנחש? מהן הסכנות בהחדרת התפיסות השגויות שלנו על התורה? מה היתרונות של הבנה נכונה ויישום התורות עם מוטיבציה טובה?
  4. מה למדת מהדמיון של הרפסודה? מהי מטרת הדהרמה ומה אנו מבקשים להשיג באמצעות השימוש בה? מהן שתי הסכנות שאנו מעודדים להימנע מהן בדמיון הזה ומדוע?
טובטן צ'ודרון המכובדת

כודרון הנכבד מדגיש את היישום המעשי של תורתו של בודהה בחיינו היומיומיים והוא מיומן במיוחד בהסברתם בדרכים המובנות ומתורגלות בקלות על ידי מערביים. היא ידועה בתורה החמה, ההומוריסטית והצלולה. היא הוסמכה כנזירה בודהיסטית בשנת 1977 על ידי קיאבג'ה לינג רינפוצ'ה בדרמסלה, הודו, ובשנת 1986 קיבלה הסמכה בהיקשוני (מלאה) בטייוואן. קרא את הביוגרפיה המלאה שלה.